La expresión corporal

Introduccion
El objetivo de esta investigación es dar a conocer y resaltar el valor de la expresión corporal como estrategia didáctica, para poner en funcionamiento las habilidades expresivas y creativas de los niños. Para Stokoe (Stoke, 1990) (1990), la expresión corporal, “es aquel medio que le permite al ser humano mejorar su crecimiento, desarrollo y maduración de forma integral”. ParaSantiago (1985) la expresión corporal “es el espacio donde el hombre se manifiesta consigo mismo, con los otros y con el mundo que lo rodea”. Estas concepciones nos permiten deducir que esta disciplina, es innata y forma parte del diario vivir de toda persona , por esto la expresión corporal es una herramienta apta para fomentar la comunicación, el desarrollo integral del ser desde locognitivo, físico, sensorial y emocional, a través de la utilización de métodos, que proporcionen elementos básicos requeridos en todas las áreas del conocimiento, como lo son la atención, la concentración y la creatividad; convirtiendo esta disciplina en eje transversal de todas las áreas, con un enfoque de aprendizaje integrado. Además las prácticas de expresión corporal en el aula, son delagrado de los niños y niñas porque no solo aportan a la construcción de saberes, sino que proveen espacios de recreación y disfrute. Es por esta razón que la expresión corporal juega un papel determinante en el proceso de enseñanza aprendizaje, pues con ella se logra enriquecer los contenidos escolares de manera creativa y amena, a través del contacto directo con sus propias experiencias yvivencias. Para Oscar Wilde “no podía haber un abismo entre la creación y la recreación” entonces La promoción y el fomento de la expresión corporal desde la infancia, bien sea mediante la lectura de cuentos, la dramaturgia, el baile o la pintura, es sin duda, una labor en la que los educadores no debemos bajar la guardia y no simplemente porque a través de ello lograremos formar personasmás integras, más seguras, más preparadas y educadas, sino ante todo más felices.
En esta investigación tomamos como protagonistas a los niños de párvulos y pre jardín del centro educativo Ángel de la Guarda, ubicado en Viviendas Del Sur, allí mediante el ejercicio de la práctica pedagógica y la observación participativa, se detectan falencias en la aplicación de estrategiasmetodológicas por parte de los maestros encargados de la educación inicial, siendo rutinarios y tradicionales , por esta razón y teniendo en cuenta algunas características de la primera infancia como lo son la curiosidad, imaginación, espontaneidad y la necesidad innata de expresarse, fue que se planteó el propósito de enriquecer los espacios de aprendizaje de los niños, con la finalidad depotencializar talentos creativos , la libre expresión , el autoconocimiento y el respeto por la unicidad de cada ser, esto tomando la expresión corporal como una vía al aprendizaje experiencial a partir
De la exploración de su propio cuerpo, el espacio, la sensibilidad y la creación. corresponde al educador promover espacios de aprendizaje , donde se contribuya al desarrollo de actividades queponga al descubierto la práctica de la expresión corporal bien sea a través de la lectura y representación de cuentos, el baile, el canto y la pintura, ya que estas enriquecen la imaginación, la fantasía, la sensibilidad y la percepción, además contribuye a la integración de los educandos, dando lugar al intercambio de ideas y conceptos, utilizando el cuerpo como medio de comunicación natural,renovando las relaciones interpersonales, además como son actividades acogidas con simpatía por los estudiantes , se obtendrá un buen aprovechamiento escolar, arrojando resultados que favorecen la construcción del conocimiento de todos los contenidos temáticos, al mismo tiempo que se propicia el desarrollo personal del individuo y la adquisición de valores. Entonces es adecuado...