la familia como agente de educacion

Las nuevas tendencias de educación señalan dos paradigmas importantes:
1. Formación por competencias: Las competencias representan una combinación de atributos respecto al conocer y comprender(conocimiento teórico); el saber como actuar (aplicación práctica y operativa a base del conocimiento); y el saber como ser (valores como parte integrante de la forma de percibir a los otros y vivir en uncontexto).
Este enfoque además de no centrarse exclusivamente en los contenidos teóricos de un área de conocimiento, determina las metas a lograrse en la formación de una persona.
1. Educacióncentrada en el aprendizaje: El interés en el desarrollo de competencias en los programas concuerda con un enfoque de educación centrada primordialmente en el estudiante y en su capacidad de aprender,exigiendo más protagonismo y cuotas más altas de compromiso puesto que es el estudiante quien debe desarrollar las competencias.
El profesor se convierte en el gran facilitador, que pone en manos de losestudiantes los recursos: información, métodos, herramientas, crea ambientes y les acompaña, brindándoles asistencia a lo largo de todo el proceso, elevando con ello su motivación, compromiso, y gustopor aprender y comprender la utilidad del aprendizaje. Cada grupo es una nueva dinámica que requiere de un ámbito pedagógico y didáctico específico, para posibilitar experiencias de aprendizajesignificativo, es decir que inspiran al alumno a buscar nuevos caminos.
Estos paradigmas señalan que se hace necesario conocer al estudiante y saber cómo aprende; aunque las estrategias concretas queutilizamos varían según lo que queramos aprender, cada uno de nosotros tiende a desarrollar unas preferencias globales.
Cuando a los estudiantes se les enseña según su propio estilo de aprendizaje,aprenden con más efectividad.
El profesor, muchas veces, reproduce en el aula, su propio estilo de enseñanza. El Profesor llega a unos.
Disponer de un perfil de estilos de aprendizaje del estudiante,...