“La Familiarización Con El LEnguaje Oral En Un Grupo De Niños De Tercer Grado De Educación Preescolar

INTRODUCCION

El trabajo presentado a continuación contiene datos obtenidos del periodo de practicas realizada en un centro educativo , del día lunes 8 al día viernes 12 de noviembre del 2010; donde asistimos al jardín de niños “Moisés Guevara” ubicado en la colonia ciudad renacimiento, andador Ayahualco esquina con Buenos Aires.

El objetivo de este trabajo es asumir una reflexión criticapara promover un proceso de concientización en la toma de decisiones a favor de la infancia, en donde se asuma que la Educación Preescolar que ha de basarse en la mediación para la estimulación del desarrollo integral del individuo y reconocer que cualquier decisión puede dejar huellas ya sean favorables o desfavorables para nuestros alumnos, debido a que llevamos a la practica los conocimientosteóricos vistos en clases; tales como que los niños aprenden por medio de juegos y estos deben llevar un objetivo, así mismo que los docentes deben realizar una planificación antes de impartir una clase.

El propósito de nuestra visita fue conocer el plantel educativo, para identificar diversas características como: los tipos de organización, el contexto social donde esta ubicado, las funcionesque desempeñan las docentes así como las relaciones que establecen entre ellas para dar explicación a la diversidad cultural manifestada en el jardín, e identificar las características generales de los niños al interactuar y trabajar con ellos en diversas actividades.

También hacemos mención del tema elegido basándonos en uno de los grupos del dicho jardín, de acuerdo con una de las líneastemáticas; eligiendo “Experiencias de Trabajo”.

ESCOLAR:
El jardín de niños “Moisés Guevara” con clave de centro de trabajo 12DJN0550O, de la zona escolar número 37; se fundo el primero de enero de 1981 por el gobierno federal de dicho año como gobernador del estado Rubén Figueroa, dicho jardín lleva ese nombre ya que se metieron a un concurso varias ternas las cuales fueron mandadas aChilpancingo y fue aya donde escogieron la terna ganadora, como primera directora estuvo María Elena Sabines López, como directora actual se encuentra Josefina Bustos Román, la directora es la encargada de asignar las comisiones que se llevaran a cabo a lo largo del ciclo escolar como por ejemplo: comisión de acción social, escuela para padres, programa de valores, entre otros. con las siguientescaracterísticas: su infraestructura a base de material de concreto, las bardas de esta institución son aproximadamente un metro y medio de concreto y hacia arriba maya ciclónica de 2 metros de altura; dicha delimitación es segura para los niños.

La cantidad de alumnos en total en el jardín es de 218, en cada grupo hay un aproximado de veinticinco niños a treinta y siente niños, la cooperacióninicial de el año es de quinientos pesos, el cual se utiliza para satisfacer las necesidades del plantel y para compra el material necesario que ocuparan los niños durante el ciclo escolar, se les pide esta cooperación por que no cuentan con el apoyo del gobierno, las educadoras piden el material que ocuparan a lo largo del mes y este se compra de la cooperación de los padres.

El plantelcuenta con doce secciones: siete son aulas donde se impartían las clases, dirección escolar, USAER, cocina, comedor, un cuarto que es utilizado para vivienda, una bodega que se utiliza para guardar los diferentes utensilios de la escuela y de los intendentes. Cuenta con un baño para caga genero, cuatro escusados de las niñas, y dos escusados de los niños mas un mingitorio, frente a estos se encuentraun chapoteadero, el cual solo lo utilizan una vez al año en el verano, al lado derecho un pequeño patio el cual es utilizado cuando las maestras quieren hacer actividades físicas y el maestro de educación física esta ocupando la cancha.

El plantel cuenta con un comedor, dos personas están a cargo de esté, en el se encuentran nueve mesas con sus respectivas sillas, ventiladores y una...