La Filosofia En La Educacion
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 17 de abril de 2012
Ensayo De Filosofia De La Educacion
Facultad de Ciencias de la Educación
REFLEXIONES ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN.
Un primer aspecto a considerar es aclararnos el conceptode filosofía y su evolución a través del tiempo, conforme el pensamiento humano ha ido avanzando hacia una mayor complejidad. Sin embargo, no es posible aclararnos el concepto de filosofía sinantes hablar de la sociedad humana; puesto que sólo las agrupaciones de personas se plantean interrogantes a cerca de su origen y destino, en contraparte de las sociedades animales. De ahí que, basándonosen John Dewey sabemos que “sociedad es una palabra, pero muchas cosas. Los hombres se asocian en toda clase de formas y para toda clase de fines. Un hombre esta comprometido en multitud de gruposdiversos, en los cuales sus asociados pueden ser muy diferentes”1
No obstante, aún cuando se advierten diferencias, existe una forma de unificar intereses cuyo fin es el mejoramiento del grupo yel bien común, se logra con la educación. Dewey señala que “el punto de partida de Platón es que la organización de la sociedad depende en último término del conocimiento del fin de la existencia. Sino conocemos su fin, estaremos a merced de los accidentes y caprichos. Sólo conociendo el fin, el bien, tendremos un criterio para decir racionalmente cuales son las posibilidades que deben fomentarsey que organizaciones sociales deben ordenarse.”2 El proceso de unificación de intereses al que hacemos referencia lo realiza la educación a partir de los modelos proporcionados por las institucioneslas costumbres y las leyes; todos ellos contenidos en el concepto de Estado.
1. John Dewey, Democracia y Educación. Una Introducción a la filosofía de la educación, Madrid, Edit. Morata, 2002,P. 77
2. .Ibíd. P.83.
Pero la noción de Estado ha evolucionado. Platón concebía una sociedad inamovible, perfectamente estratificada que no era democrática, al menos no en los términos en que...
Facultad de Ciencias de la Educación
REFLEXIONES ACERCA DE LA RELACIÓN ENTRE FILOSOFÍA Y EDUCACIÓN.
Un primer aspecto a considerar es aclararnos el conceptode filosofía y su evolución a través del tiempo, conforme el pensamiento humano ha ido avanzando hacia una mayor complejidad. Sin embargo, no es posible aclararnos el concepto de filosofía sinantes hablar de la sociedad humana; puesto que sólo las agrupaciones de personas se plantean interrogantes a cerca de su origen y destino, en contraparte de las sociedades animales. De ahí que, basándonosen John Dewey sabemos que “sociedad es una palabra, pero muchas cosas. Los hombres se asocian en toda clase de formas y para toda clase de fines. Un hombre esta comprometido en multitud de gruposdiversos, en los cuales sus asociados pueden ser muy diferentes”1
No obstante, aún cuando se advierten diferencias, existe una forma de unificar intereses cuyo fin es el mejoramiento del grupo yel bien común, se logra con la educación. Dewey señala que “el punto de partida de Platón es que la organización de la sociedad depende en último término del conocimiento del fin de la existencia. Sino conocemos su fin, estaremos a merced de los accidentes y caprichos. Sólo conociendo el fin, el bien, tendremos un criterio para decir racionalmente cuales son las posibilidades que deben fomentarsey que organizaciones sociales deben ordenarse.”2 El proceso de unificación de intereses al que hacemos referencia lo realiza la educación a partir de los modelos proporcionados por las institucioneslas costumbres y las leyes; todos ellos contenidos en el concepto de Estado.
1. John Dewey, Democracia y Educación. Una Introducción a la filosofía de la educación, Madrid, Edit. Morata, 2002,P. 77
2. .Ibíd. P.83.
Pero la noción de Estado ha evolucionado. Platón concebía una sociedad inamovible, perfectamente estratificada que no era democrática, al menos no en los términos en que...
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