Psicogenesis

Piaget es considerado el primer psicólogo evolutivo que investigó el pensamiento y la comprensión del pensamiento en los niños. Es considerado, también, el psicólogo que más ha influido en lapsicología evolutiva y el psicólogo que ha presentado y desarrollado una teoría estructurada y explicativa, no sólo descriptiva, del desarrollo cognitivo, del pensamiento desde el nacimiento hasta la edadadulta, la teoría más elaborada y estructurada hasta el momento actual.



El interés de Piaget se centraba en entender el origen de la inteligencia, del pensamiento, y las características por lasque trascurre el desarrollo evolutivo y cómo se producen las estructuras mentales, el desarrollo mental.



Piaget junto a sus colaboradores realizaron numerosas investigaciones para abordar condatos la explicación del desarrollo evolutivo del pensamiento, las investigaciones empíricas y los datos obtenidos mediante la entrevista o método clínico que utilizaba Piaget y sus colaboradores,dieron origen a la teoría piagetiana, la epistemología genética.



Una de las críticas a la teoría de Piaget, ha sido la de explicar el desarrollo de las primeras etapas, especialmente la etapa delas operaciones preoperacionales, entre los 2 y los 6 ó 7 años como un desarrollo de lo que no puede hacer el niño en comparación a lo que hacen los niños de la etapa operaciones concretas.



Esen estas edades entre los 2 y los 7 años donde la teoría de la mente, este nuevo paradigma en psicología cognitiva centra sus investigaciones.



Los resultados de las investigaciones sobre elpensamiento infantil, teoría de la mente en la infancia, muestran que los niños de 4 ó 5 años son capaces de diferenciar dos realidades: la física y la mental, y son capaces de separar las mentes, lade uno mismo y la de otros, son capaces de pensar sobre el pensamiento, sobre los datos de la mente como datos que hacen actuar a otros y a uno mismo, y que los datos que no se observan, como son los...