La formacion de valores

LA FORMACIÓN DE VALORES EN LA UNIVERSIDAD

Uno de los principales retos en la educación tiene que ver con la formación de valores o educación moral en los ciudadanos, un tema sin duda polémico, definir que son, como se enseñan o si es posible enseñar valores en el nivel universitario son algunas de las cuestiones que agobian a muchos educadores.
Valor según el diccionario es algo que vale,también un valor es la cualidad de una cosa por la que se paga algo. El sentido común insinúa que los valores son ciertas cosas que son importantes para una persona, que le valen. De esta manera, el dinero o incluso el placer podrían ser “valores”, de este modo la definición de valor resulta difícil, pues depende del enfoque o punto de vista que se adopte.
Desde la perspectiva filosófica, lasinterpretaciones del valor son de dos tipos: la subjetiva, que niega realidad en sí a los valores y los hace depender de la estimación personal, y la objetiva, según la cual los valores son independientes de toda apreciación individual.
Varios autores asocian el valor a la percepción de un bien humano: para el hombre vale la pena lo que es bueno para él.
En síntesis, se podría decir que los valores esaquello que hace que el hombre sea. Uno es n función de sus valores, es decir de aquello a lo que se decide dedicar la vida y de la forma como se quiere vivir. Es así como un valor mantiene a las cosas juntas y, a la persona, íntegra y comprometida.
Un aspecto de los valores, referente a la educación, es sin duda su relación con las actitudes, las actitudes expresan los valores de la persona.Las actitudes se doblegan ante la presencia de un valor, es decir la tendencia a responder conscientemente ante un objeto social, se refuerza cuando se asocia a un valor. Los valores están enfrente de las actitudes. El hombre tiende a actuar en busca de un valor asociado al bien humano, es por esto que el desarrollo de actitudes es la clave de la educación del futuro.
Otro aspecto de los valores,en un contexto educativo, es su relación con el pensamiento crítico, es decir con aquella forma de pensar que cuestiona la información.
Un asunto por demás relevante para la educación que tiene que ver con la formación de valores, es la capacitación de las personas para hacer juicio de valor. Un juicio de valor equivale a ponderar razones, datos, valores y afectos para tomar una decisión ética;es necesario tener valores para tomar una decisión ética.
Otro aspecto de los valores es su clasificación. Algunos autores los agrupan dependiendo de la perspectiva con que los aborden y pueden ser humanos, sociales profesionales e individuales.
EL RETO EN LA FORMACION MORAL
La vida universitaria afecta en cierto grado las actitudes relacionadas con los valores de los alumnos, aunque no estaclaro el cómo, el porqué y la duración de este efecto.
Lo que es evidente es que la formación moral del estudiantado constituye un reto fundamental para la universidad contemporánea. Esto implica que los egresados de nivel superior no están saliendo como lo demandan las exigencias sociales. Esto nos dice que la forma en como se maneja el fenómeno docente deja mucho que desear, ya que la universidadenseña no educa. El egresado sabe, pero no es capaz de pensar por sí mismo; acepta, pero no cuestiona. El contraste entre ser conocedor y ser educado es de suma importancia.
El asunto que la vida universitaria tiene y debe tener algo que ver con la formación de valores y lo preocupante es que lo que sucede realmente en las universidades deja mucho camino por recorrer, sobre todo en las creenciasy los métodos docentes. Es en la mente y corazón de los profesores donde esta la posibilidad eficaz del cambio educativo.
LOS METODOS PARA LA FORMACION DE VALORES
La forma en que se maneja el conocimiento en las universidades es mecánica, lo que se observa en el aula es a profesores que dicen lo que saben o lo que creen que saben y a alumnos que repiten lo que los maestros saben, de este modo...