LA FOTOSINTESIS

Formulación de Unidad Didáctica


EL PROCESO DE LA FOTOSÍNTESIS



Una unidad didáctica integrada es una propuesta de trabajo en la que participan un determinado número de áreas de conocimiento o disciplinas, destinadas a cubrir un período temporal relativamente corto. Con ella se trata no sólo de promover procesos de enseñanza y aprendizaje para un conjunto específico de estudiantes,que aprendan unos determinados contenidos, conceptos, procedimientos y lleguen a asumir de manera reflexiva un sistema de valores, sino asimismo, de motivar y desarrollar todo un conjunto de destrezas que les permitan establecer nuevas relaciones en este proyecto se desarrolló la construcción de una unidad didáctica utilizando las nuevas tecnologías como herramienta indispensable.

IntroducciónLa sociedad de la información se caracteriza por la influencia que las nuevas tecnologías de la información y la comunicación tienen en los diversos ámbitos sociales, económicos, políticos y educativos , son innovaciones tecnológicas que se producen de forma constante y veloz propiciando en el fenómeno de la globalización dimensiones nuevas dentro del campo del conocimiento.
Las nuevastecnologías en la actualidad están en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana y el campo educativo no escapa a esta realidad, el Gobierno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela con la implementación de las canaimitas en la primera etapa de educación ha revolucionado la enseñanza en nuestro país, lo cual demanda que los docentes estén preparados con herramientas que les permitanenfrentar nuevos retos con respecto a la implementación de las nuevas tecnologías en el campo de la enseñanza. Este proyecto se ha realizado con la finalidad de instruir a los educadores en el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de sus actividades de clases mediante la construcción de una weblogs de las unidades didácticas planificadas. La construcción de este proyecto se llevó acabo siguiendo los siguientes pasos:
Formulación: En esta fase se formuló la idea inicial la cual fue construir una Unidad Didáctica apoyándonos para ello en las Tecnologías de La Información y la Comunicación, el tema que se seleccionó para ser desarrollado fue El Proceso de la Fotosíntesis el cual se ajustó a las características del grupo.
Diseño: Se formularon los objetivos generales yespecíficos y la factibilidad de la elaboración de la unidad didáctica para lo cual se tomó en cuenta la disponibilidad de equipos de computación el manejo de varias aplicaciones como Word, Internet, y el blog o bitácora electrónica también se consideró la disponibilidad de tiempo necesario para la construcción del recurso.
Producción: Se llevó a cabo la construcción de la unidad didácticadesarrollando primero el contenido en Word, integrando imágenes, gráficos e intercalando información mediante un link entre distintas partes del recurso usando para ello las herramientas web. Una vez terminado el recurso se puso a prueba con un grupo de estudiantes para comprobar que se cumplía con los objetivos establecidos.
Evaluación y Mejoramiento: en esta fase se realizaron lasmodificaciones que fueron necesarias para que el recurso cumpliera con la totalidad de los objetivos y se evaluó la correspondencia entre los objetivos, los contenidos y las evaluaciones que se plantearon en el recurso.

Justificación

Las tecnologías de información y comunicación (TIC) están revolucionando todos los ámbitos de nuestra vida. Y el campo educativo no está exento de estarealidad, están cambiando las formas de acceder al conocimiento y al aprendizaje, el cómo nos comunicamos y relacionamos, de tal forma que la transmisión de información se está convirtiendo en factor de poder y productividad en nuestra sociedad. La productividad y la competitividad dependen cada vez más de la capacidad de generar y aplicar la información basada en el conocimiento.
La concepción del...