La Geografia En Preescolar

La GEOGRAFIA EN PREESCOLAR.

En esta etapa se proponen al niño proyectos en los que pueda desarrollar su capacidad para ubicar objetos, compañeros, lugares, maestras, etc. Debe ubicarse todoaquello que está en el ámbito en el que se desenvuelve en el tiempo presente. Los referentes que comúnmente se utilizan son aquí, allá, lejos, cerca, arriba, abajo entre otros que pueda manejar en ellenguaje materno y que se debe respetar.
Se toma también como punto central la familia en donde el niño distingue tamaños y espacios en que cada uno de los miembros puede actuar, por ejemplo sabe que elpapá una de las figuras generalmente más grandes y que tienen acceso a todos los espacios del hogar junto a la mamá y que él y sus hermanos si es que los hay, también puede acceder a esos espacio,pero con cierta restricciones o precauciones para evitar algún suceso desagradable y que tiene relación con ese espacio. El niño va relacionando los espacios con los sucesos, las personas y el tiempoen que se dan.
Otro lugar donde se desenvuelve el niño es el edificio escolar, donde esta ubicado su salón, en el que el convive con ciertas personas durante toda la mañana ya que hay otros espaciosy personas con los cuales tiene comunicación en tiempos limitados y con los cuales poco a poco se va adaptando. Aquí aprende a ubicar salones donde esta sus amigos o con maestras que tienen algunarelación, ubica los estados de recreo así como los posibles riesgos, el niño aprende a manejar ciertos términos como más allá de, más acá de, cerca o lejos teniendo cierto punto de referenciasignificativo.
Si se plasma en algún pizarrón o cualquier otro espacio, ubica los principales puntos que que para el son significativos como la puerta de la entrada y salida donde espera su mamá o papá, elbaño o donde comúnmente acude.
En general el espacio geográfico en el que esta inmerso el niño en edad preescolar comprende su hogar, su escuela, la calle y otros espacios a donde constantemente...