La Gestion Y Las Relaciones
Páginas: 2 (329 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
LA GESTIÓN Y LAS RELACIONES EN EL COLECTIVO ESCOLAR.
REPORTE DE LECTURA: COMPONENTES CONSTITUTIVOS DE LAS RELACIONES EDUCATIVAS.
NOMBRE: GERARDO MIRANDA CARDENAS.
La existencia de lasinstituciones en el nivel simbólico de la vida social, a través de representaciones y diferentes significados que se transmiten. La incorporación de estas representaciones y significados en los nivelesinconscientes y su asociación con imágenes y representaciones de índole primaria permiten a las instituciones sociales operar sobre la intimidad de los individuos, ordenando su percepción y dirigiendo lasatribuciones del sentido según se lo considera normal y deseable.
Dicho de otro modo nos enfrentamos al desafío metodológico y conceptual de dar cuenta hechos que sufren una clara multideterminación:lo que proviene de individuos a sus características constitucionales y aprendidas, las que originan la existencia de modelos, pautas y significados en la interacción de los grupos y las organizacionespor su dimensión situacional e histórica y la que proviene de la realidad material en su doble carácter de condición e instrumento.
El análisis de un establecimiento escolar puede realizarse condiferentes propósitos. La exposición que sigue refiere a un modelo diseñado con el propósito de mejorar la compresión de los hechos que ocurren dentro de los establecimientos y en la relaciones de esoscon su contexto.
El supuesto del que partimos considera, para cada establecimiento institucional, la existenca de un estilo que opera como mediador entre las condiciones y los resultados. En lacategoría de condiciones queda incluida cada situación, en la de resultados deben quedar la los fenómenos de estudio y para aludir aspectos u objetos derivados de la producción institucional en los niveles delo material y simbólico.
El concepto de estilo procura para dar cuenta de los aspectos dinámicos del funcionamiento institucional. Alude a la recurrencia del modo de resolver problemas en...
REPORTE DE LECTURA: COMPONENTES CONSTITUTIVOS DE LAS RELACIONES EDUCATIVAS.
NOMBRE: GERARDO MIRANDA CARDENAS.
La existencia de lasinstituciones en el nivel simbólico de la vida social, a través de representaciones y diferentes significados que se transmiten. La incorporación de estas representaciones y significados en los nivelesinconscientes y su asociación con imágenes y representaciones de índole primaria permiten a las instituciones sociales operar sobre la intimidad de los individuos, ordenando su percepción y dirigiendo lasatribuciones del sentido según se lo considera normal y deseable.
Dicho de otro modo nos enfrentamos al desafío metodológico y conceptual de dar cuenta hechos que sufren una clara multideterminación:lo que proviene de individuos a sus características constitucionales y aprendidas, las que originan la existencia de modelos, pautas y significados en la interacción de los grupos y las organizacionespor su dimensión situacional e histórica y la que proviene de la realidad material en su doble carácter de condición e instrumento.
El análisis de un establecimiento escolar puede realizarse condiferentes propósitos. La exposición que sigue refiere a un modelo diseñado con el propósito de mejorar la compresión de los hechos que ocurren dentro de los establecimientos y en la relaciones de esoscon su contexto.
El supuesto del que partimos considera, para cada establecimiento institucional, la existenca de un estilo que opera como mediador entre las condiciones y los resultados. En lacategoría de condiciones queda incluida cada situación, en la de resultados deben quedar la los fenómenos de estudio y para aludir aspectos u objetos derivados de la producción institucional en los niveles delo material y simbólico.
El concepto de estilo procura para dar cuenta de los aspectos dinámicos del funcionamiento institucional. Alude a la recurrencia del modo de resolver problemas en...
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