La historia de la Clínica con Niños y Adolescentes

1. FUNDAMENTACIÓN
Esta materia recibe a los alumnos en el sexto y ultimo año de la carrera de
Licenciatura de la Facultad de Psicología. Corresponde al plan de estudios
(1984), de la Facultadde Psicología de la UNLP.
En ella confluirán los conocimientos aportados en el trayecto establecido en el
Plan de estudios vigente.
El plan curricular delimita la correlatividad de las materias.El sistema de correlatividad lo habilita al alumno para establecer los
conocimientos que desde los diferentes modelos teóricos le han aportado. Estos
fundamentos le permitirán la introducciónen cuestiones que esta materia va a
continuar y ubicar en la especificidad que está comprendida en los contenidos
mínimos de la misma: La historia de la Clínica con Niños y Adolescentes,delimitación de su especificidad a partir de la Psicología Clínica; los diferentes
modelos conceptuales; los aportes del psicoanálisis para la investigación
específica; la investigación clínica –Investigación empírica. Reflexiones
epistemológicas. Los historiales Clínicos que fundamentan a las teorías. El “caso
clínico” en la observación y la investigación. Diferentes métodos de investigaciónpara el diagnóstico y tratamiento de niños y adolescentes.
En síntesis se buscará ofrecer al alumno la posibilidad de profundizar en los
aportes que la Clínica con Niños y Adolescentes ha recibidodesde diferentes
fuentes, y realizar el análisis crítico de las teorías y prácticas.

2. UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS

La Asignatura Psicología Clínica de Niños y deAdolescentes está ubicada en el
área Psicológica y en el subárea Aplicada y corresponde al 6to año de estudios.
Se ocupa de las problemáticas psíquicas en los diferentes momentos de la vida
humana,en particular en los primeros años de vida, desde el nacimiento y hasta
la adolescencia y los posibles modos de poner sentido al sufrimiento para permitir
su alivio. Desde sus fundamentos...