la historia de venezuela a partir de 1830

La Venezuela en tiempos de Simón Bolívar. Influencia del pensamiento ilustrado en Venezuela

Entre 1770 y 1870 ya se contaba con áreas específicas que habían evolucionado de forma independiente que tendían hacia una integración

Se veía una sociedad consolidada sobre la Capitanía General de Venezuela

¿Qué hizo que se consolidase la Independencia de Venezuela?

Algunos historiadoresdicen que el pensamiento ilustrado fue decisivo, otros dicen que la invasión de Napoleón a España fue lo determinante.

Sin embargo es bueno recordar algunas características de aquella Venezuela}

Aspectos Sociales. Las razas.
Blancos: eran los criollos descendientes de blancos

Pardos:
Blanco con indio: Mestizo
Blanco con negro: Mulato
Indio con negro: ZamboBlanco con mulato: Tercerón
Blanco con tercerón: Cuarterón
Blanco con cuarterón: Quinterón
Tente en el aire: Zambo con Tercerón o Cuarterón
Salto atrás: Cuarterón o Quinterón
con Mulato o Negro
Indios
Negros
Otras razas

Los blancos criollos eran los únicos que tenían acceso a la educación y por lo tanto los únicos que podían leer los periódicos, folletos y las gacetas.Viajaban a Europa y sabían de música de lo que ocurría en Francia, Estados Unidos y las Antillas.
Las ideas de libertad, igualdad y fraternidad inspiraron a los criollos para promover un cambio pero NO REVOLUCIONARIO, es decir, un cambio que no afectara su condición de clase dominante
REVOLUCIÓN: según el DRAE es “cambio violento en las instituciones políticas económicas y sociales de unaNación..cambio rápido y profundo de una cosa….
Sin embargo, los criollos reaccionaron violentamente ante las aspiraciones de los pardos de poder acceder a los derechos de los blancos a través de un permiso que daba.
Los pardos podrían optar al pago a la corona, de una cantidad para poder tener esos derechos. Esos papeles se llamaban Gracias al Sacar
La otra reacción de los blancos criollos fue laconducta violenta que tuvieron ante el movimiento preindependentista de Leonardo Chirino en 1795 y el de Gual y España en 1797.

Los pardos con bienes y cultura pretendían también poder reconocimiento.
A los pardos a los negros y a los indígenas se les negaba el acceso a la educación.
los negros conocían los cuentos de los blancos sobre los acontecimientos que ocurrían y también querían sulibertad
Se redactaron una cantidad de artículos en la constitución de 1811 en la que se le daría la igualdad de Ley y de libertad para todos
. Así como la libertad de casamiento sin importar la clases social pero esto no se cumplió
. Las clases inferiores a los blancos criollos provocaron conspiraciones y rebeliones, además de irse al bando que le ofreciera mejores cosas, ya fuesen patriotas orealistas.
Simón Bolívar prometió la libertad de los esclavos para que se pasaran a las filas patriotas en 1816.

Situación económica a finales del Siglo XVIII.
Para la segunda mitad del siglo XVIII la corona española había ordenado nuevos impuestos a las colonias.
En estos territorios los blancos criollos, si bien no habían diversificado la producción agropecuaria, habían aumentado susproducciones por lo que les parecía injusto tener que entregar grandes impuestos a la corona, por lo que el contrabando aumentó para colocar esos productos directamente al comprador.
Se crea la Intendencia de Ejército y Real Hacienda en 1776 por los Borbones para fiscalizar las actividades de la corona
Crearon también la Real audiencia de Caracas y el Real Consulado para controlar todas las actividadesCon la invasión napoleónica entre 1808 1810 se agravan los problemas

Generalidades de los conflictos
Casi siempre se presentaban conflictos con los blancos criollos. ¿Por qué?
Entre esclavos y amos (blancos criollos). ¿Por qué?
Entre pardos y blancos: los pardos dedicados al trabajo de agricultura, artesanía y comercio veían en los blancos un obstáculo para su desarrollo. Ellos...