La historia en el aula de secundaria

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  • Publicado : 4 de enero de 2010
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MI EXPERIENCIA A LO LARGO DE CUATRO AÑOS

El trabajo que a continuación estoy presentando, tomando como base la actual práctica docente en condiciones reales de trabajo, esta enfocado a la enseñanza-aprendizaje que se lleva a cabo dentro del aula, en la escuela secundaria, en específico de la asignatura Historia.

Antes de dar comienzo a la explicación de las características que presentaeste trabajo, así como su contenido, me di a la tarea de anexar a estas páginas, lo que a lo largo de cuatro años de formación me ha llevado a construir un concepto de lo que es Historia, esto con la finalidad de tener una base para mi proyecto.

Es por lo que la Historia comúnmente se refiere al estudio del pasado y al cúmulo de acontecimientos que ocurrieron durante un tiempo o espaciodeterminado, sin embargo, el análisis de los hechos deberá ser en esencia importante, ya que podemos comprender la vida del mundo actual. Como ciencia permite no sólo el estudio de grandes acontecimientos, participación de diversos personajes y el análisis de los hechos históricos, sino también posibilita comprender sus consecuencias, pero sobre todo entender de manera esencial el significado de éstoselementos, que están intrínsecos con la figura humana, es decir, el papel que juega con cada uno de ellos, en diferentes momentos, temporalidades, espacios determinados, siendo de carácter importante para así estudiarlos en la actualidad.

Desde los tiempos más remotos, la Historia ha formado parte esencial de la vida del hombre, puesto que el historiador narra e interpreta los procesos, enla cual éste ha sido el protagonista de los mismos; logrando que la comprenda y se interese por su estudio. El involucrarnos con la Historia implica meterse en un abismo interminable de dudas como ¿para qué nos sirve dicha materia?, puesto que, durante mucho tiempo ésta solo fue considerada como un simple relato de los hechos del pasado, que no se analizaban; ahora bien, desde un punto de vistamuy particular, la Historia es reflexionar, analizar de donde venimos, quienes somos, el por que de nuestra situación, lo que me lleva no solo a considerarla como un relato, sino como una ciencia en la que se debe analizar lo que sucede en el mundo, comprendiéndolo por medio de nuestro pasado, para de este modo llevarla a las realidades que viven los adolescentes, brindándoles en lo posibleconocimientos útiles para ellos.

La Historia ha llegado a convertirse en una ciencia, a partir del momento en que esta fue tomando ámbitos sociales, económicos, políticos, culturales y religiosos, hechos por los cuales se fue escribiendo la Historia de la Historia, así como la nueva, logrando un conocimiento científico, siguiendo una metodología de cómo se escribe. En tiempos remotos esta ciencia seescribía solamente tomando una pluma y ponerse a contar de manera subjetiva de cómo el historiador percibía lo que observaba; ahora, en nuestro presente, es una materia pensable, donde la base de los historiadores son las fuentes, mismas que están compuestas por: documentos, testimonios, archivos y objetos diversos, por lo que al hacer uso de un método se puede considerar que en objetiva.En nuestros tiempos la Historia no sólo se escribe, también se construye, analiza, crítica y reescribe, esto lo podemos observar cuando el historiador selecciona las fuentes, comprueba su veracidad estudiando las características de los protagonistas o su entorno. Por ultimo, si se toma en cuenta todos estos puntos, podemos observar que ésta nos concierne a todos, por que formamos parte de ella,es decir, hacemos Historia.

Con ello finalizo esta breve reflexión, manifestando que la Historia no se concibe sin la presencia del hombre, porque es él quien la hace, del mismo modo éste es parte ella, así mismo el ser humano tiene la gran capacidad de reflexionar y analizar los acontecimientos históricos, permitiendo así, tener una visión en la que se cumple la relación tan estrecha de...
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