la historia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.N. ATILIO ABREU FUENMAYOR.
MARACAIBO, EDO ZULIA











LAS EDADES DE LA HISTORIA.










INTEGRANTES:
Kimberly Correa
Enely Mórelo
Scarlet Nievez
Héctor Rincón

Prof: Roberto Carlos Morillo.
ESQUEMA



1.- Edad antigua.
2.- Edad media
3.- Edad moderna
4.- Edadcontemporánea
5.- Definición de cada una de las edades.
6.- Origen de cada una de las edades de la historia.
- cuadro de la edad media.























INTRODUCCION

El trabajo que a continuación se presenta trata de ilustrar los acontecimientos que sucedieron durante la historia del planeta y los cambios que sufrió la educación y la humanidad a través de lasdistintas edades o épocas.

En el presente informe se describe las edades de la historia, lo difícil es saber cuándo fue exactamente el fin y el principio entre ambas edades, cuando sucedió esta transición o si solo es una extensión de la Edad Moderna por los ideales que algunos se mantienen en la actualidad.

Esperando cumplir con los objetivos, se le presenta a continuación el informe deinvestigación sobre la Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna y la Edad contemporánea.

Analizando cada uno de los puntos presentados en este informe investigativo, damos nuestra opinión como grupo; con respecto a el tema de la educación en las edades Moderna y Contemporánea, la educación es un instrumento de ascensión social, se hizo para lograr el crecimiento y desarrollo de la persona en el planoindividual y social.

Entre más conocimiento y experiencia se tenga, más oportunidades de integrar a un círculo privilegiado se tendrá. Con la diferencia que en la edad Moderna se cambiaron muchas cosas que en la actualidad parece haber regresado o solo estuvo asolapado, como el, status social que se supone ya no es heredado por ejemplo.

Siempre tenemos la pérdida de identidad, debido muchasveces a que no podemos con todos los avances tecnológicos, nos hemos hecho demasiado dependientes de estos, olvidamos la mayoría de las veces de nuestra procedencia e ignoramos o no ayudamos a los que están en la posición que una vez estuvimos.

Hemos obtenido avances gracias a las revoluciones que ha habido en la historia, que han incrementado la economía y al mismo tiempo nosinsensibilizamos con los derechos que tiene la clase menos favorecida.

DESARROLLO



1.- Edad Antigua

Desde la prehistoria hasta la caída del Imperio Romano de Occidente. La Edad Antigua, comprende desde alrededor del año 3000 a. C. hasta alrededor del siglo VI, con el Oriente Medio, el Mediterráneo cuna de la Antigüedad clásica, de China, y la India

2.- Edad Media

Hasta 1453, caída del ImperioRomano de Oriente. La Edad Media, desde el siglo VI hasta finales del siglo XV.  El período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América.

3.- Edad Moderna

La Edad Moderna, desde finales del siglo XV hasta 1789,con la revolución francesa, que incluye el Renacimiento europeo. Marca el estudio de los hechos acaecidos desde 1453 año en que ocurrió la Toma de Constantinopla por los turcos, último baluarte del imperio Bizantino, hasta el año 1789, fecha en que estallo la Revolución Francesa.

4.- Edad Contemporánea

La Edad Contemporánea, iniciada en 1789, con la Ilustración y la Revolución industrial, yque llega hasta nuestros días. La edad Contemporánea es el nombre con el que se designa el periodo histórico comprendido entre la Revolución francesa y la actualidad. Comprende un total de 219 años, entre 1789 y 2008.

5.- DEFINICION DE CADA UNA DE LAS EDADES DE LA HISTORIA

- edad antigua

La Edad Antigua es una época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las Primeras...