la homeostasis

2.INTRODUCCION

EDUCACIÓN AMBIENTAL

HISTORIA..- Su origen a fines de la década de los años 60 y principios de los años 70, período en que se muestra más claramente una preocupación mundial por las graves condiciones ambientales en el mundo, por lo que se menciona que la educación ambiental es hija del deterioro ambiental.

Es indispensable una educación en labores ambientales, dirigidatanto a las generaciones jóvenes como a los adultos, y que preste la debida atención al sector de la población menos privilegiada, para ensanchar las bases de una opinión pública bien informada y de una conducta de los individuos, de las empresas y de las colectividades, inspirada en el sentido de su responsabilidad en cuanto a la protección y mejoramiento del medio en toda su dimensión humana.Por tal motivo se realizó la siguiente investigación.

CONCEPTO Y GENERALIDADES
¿Qué Es La Educación Ambiental?
La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel global como local.
Objetivos De La Educación Ambiental
- Conciencia: adquirir mayor sensibilidad y concienciadel medio ambiente en general y de los problemas conexos.
- Conocimientos: adquirir una comprensión básica de la presencia y función de la humanidad en él medio ambiente.
- Actitudes y Aptitudes: adquirir valores sociales.
- Capacidad de evaluación: evaluar las medidas y los programas de educación ambiental en función de los factores ecológicos
-Participación: desarrollar un sentido de responsabilidad que tomen conciencia.




IMPORTANCIA
La educación ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que lo protejamos inmediato podemos conservar nuestro país y nuestro planeta y garantizar un legado de supervivencia para las futuras generaciones.

DIFERENCIA ENTRE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y EL MEDIOAMBIENTE
La ecología como es de saber, es la ciencia que estudia las relaciones e interacciones entre los seres vivos y su medio ambiente, incluyendo otros seres vivos. Es decir estudia parte de la biología de los organismos y como las interacciones que tienen con los demás influyen en su especie o población.
En cambio la educación ambiental son técnicas pedagógicas y didácticas, no formales yparticipativas, desarrolladas a través de una dinámica grupal que el educador debe dominar para visualizar los intereses y expectativas relacionadas con la realidad ambiental de las personas y grupos con los que se trabaja.

FUNCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
Un propósito fundamental de la educación ambiental es lograr que tanto los individuos como las colectividades comprendan la naturaleza complejadel medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos









3.SISTEMATIZACIÓN DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Los Estudiantes de 5to Año de Bachillerato al finalizar el programa, deben presentar un informe escrito final
El presente informe da a conocer el desarrollo de las actividades que hemosrealizado durante este tiempo que estuvimos realizando el programa de educación ambiental.
El programa estuvo bajo la responsabilidad de la Lcda. Estela Córdova, quién nos impartió sus conocimientos los que nos sirvieron de guía durante todo el periodo en que participamos en el Programa
En este se hace referencia al cumplimiento de los procesos al concluir el programa en este año.
Con el trabajorealizado por dos años consecutivos, en los campos educativos se ha logrado desarrollar el sentido de participación y de responsabilidad en el cuidado del ambiente y en la utilización de sus recursos que da entender la propuesta que contribuyendo al desarrollo de los estudiantes en procura mejorar, proteger y conservar el ambiente de la institución
La sistematización de la experiencia es un...