La importancia de la imaginación en los niños en colegio Waldorf
Páginas: 2 (394 palabras)
Publicado: 24 de octubre de 2014
La importancia de la imaginación en los niños en colegio Waldorf
Cuando se és niño, se vive en un mundo llego de imaginación y fantasía, el cual se debería proteger y vivir de manera plena. Laeducación Waldorf es una educación alternativa que permite que los niños vivan su imaginación durante su niñez y se observa que están más dispuestos de forma entusiasta al aprendizaje académico.
Enprimer lugar, la imaginación es una herramienta vital para el ser humano, la cual si se permite ser experimentada de manera innata en los niños, será una herramienta esencial para la creatividad en eladulto. Por el contrario, en la educación tradicional es fundamental la lectura y la escritura a partir de los 5 a 6 años, aunque la iniciación a estas, comienza desde los 3 años. Esto significa que laimaginación queda relegada en segundo plano, puesto que hay un comienzo de aprendizaje académico temprano.
Por otro lado, la pedagogía Waldorf es una alternativa educativa, la cual promueve losprocesos naturales de los niños. Estos procesos se dividen por etapas de 7 años. Durante el periodo de 0-7 años, él niño vive la etapa de imaginación, fantasía y movimiento, la cual es inspirada a través denarración de cuentos y tiempo de juego. También, el aprendizaje de la lectura comienza a partir de los 7-8 años, edad mucho mas avanzada, en comparación con la educación tradicional, que aclama queesto podría atrasar los estudios futuros del niño.
Sin embargo, un estudio realizado en Nueva Zelanda en 2009, concluyo que los niños Waldorf recuperan su habilidad lectora a los 10 años; y que noexiste diferencia entre los niños que recibieron aprendizaje lector a temprana edad y aquellos que no la recibieron.
En cambio, al no presionar a los niños en su proceso académico, la pedagogía Waldorf,permite que vivan sus procesos naturales; y a su vez esperan a que estos estén listos y ansiosos para pasar a su siguiente etapa de aprendizaje con entusiasmo, sin un sentimiento de presión.
En...
Cuando se és niño, se vive en un mundo llego de imaginación y fantasía, el cual se debería proteger y vivir de manera plena. Laeducación Waldorf es una educación alternativa que permite que los niños vivan su imaginación durante su niñez y se observa que están más dispuestos de forma entusiasta al aprendizaje académico.
Enprimer lugar, la imaginación es una herramienta vital para el ser humano, la cual si se permite ser experimentada de manera innata en los niños, será una herramienta esencial para la creatividad en eladulto. Por el contrario, en la educación tradicional es fundamental la lectura y la escritura a partir de los 5 a 6 años, aunque la iniciación a estas, comienza desde los 3 años. Esto significa que laimaginación queda relegada en segundo plano, puesto que hay un comienzo de aprendizaje académico temprano.
Por otro lado, la pedagogía Waldorf es una alternativa educativa, la cual promueve losprocesos naturales de los niños. Estos procesos se dividen por etapas de 7 años. Durante el periodo de 0-7 años, él niño vive la etapa de imaginación, fantasía y movimiento, la cual es inspirada a través denarración de cuentos y tiempo de juego. También, el aprendizaje de la lectura comienza a partir de los 7-8 años, edad mucho mas avanzada, en comparación con la educación tradicional, que aclama queesto podría atrasar los estudios futuros del niño.
Sin embargo, un estudio realizado en Nueva Zelanda en 2009, concluyo que los niños Waldorf recuperan su habilidad lectora a los 10 años; y que noexiste diferencia entre los niños que recibieron aprendizaje lector a temprana edad y aquellos que no la recibieron.
En cambio, al no presionar a los niños en su proceso académico, la pedagogía Waldorf,permite que vivan sus procesos naturales; y a su vez esperan a que estos estén listos y ansiosos para pasar a su siguiente etapa de aprendizaje con entusiasmo, sin un sentimiento de presión.
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