La Importancia De Los Valores Como Parte De La Educacion
Páginas: 4 (962 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2011
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES COMO PARTE DE LA EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN
En el proceso de planeación y organización, la evaluación es el medio fundamental para conocer el grado de alcance de losobjetivos fijados, así como la eficacia de las acciones realizadas.
¿Qué es la evaluación? Es un término que utilizamos comúnmente y lo asociamos la mayoría de las veces con el proceso educativo. Alescuchar la palabra evaluación, a interpretarla como sinónimo de medición del rendimiento, el punto de vista cuantitativo; haciendo a un lado y olvidando que todos los elementos que participan en elproceso educativo comprenden el campo de la evaluación y no debe limitarse a comprobar resultados, si no a conocer lo que el alumno es. Una oportunidad de hacer docencia, de hacer educación y alcanzaeste sentido cabo constituye la base para la toma de decisiones acerca de lo que el alumno puede y debe hacer para continuar su formación, puntualizando que el proceso evaluativo como parte de laeducación.
“La evaluación aplicada a la enseñanza y aprendizaje, consiste en un conjunto de operaciones que tiene por objeto determinar y valorar los logros alcanzados por los alumnos en el proceso deenseñanza y aprendizaje.
Evaluar “es acto de valorar una realidad, son los de fijación de características de la realidad a valorar y de recogida de información sobre las mismas.
¿Cuáles son losdiferentes tipos de aprendizajes de los estudiantes?
De acuerdo a la UNESCO son: Conceptual, Procedimental y Actitudinal.
Los contenidos de aprendizaje están clasificados en tres categorías esenciales;conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes.
1. Conocimientos. El conocimiento a los hechos, conceptos, principios y procedimientos.
2. Destrezas. Es una acción desempeñada que se sueleobservar. Son mentales y su desempeño no es siempre obvio. La mayoría de los cálculos aritméticos pueden ser considerados como destrezas porque tenemos que demostrar el cálculo.
3. Habilidades....
En el proceso de planeación y organización, la evaluación es el medio fundamental para conocer el grado de alcance de losobjetivos fijados, así como la eficacia de las acciones realizadas.
¿Qué es la evaluación? Es un término que utilizamos comúnmente y lo asociamos la mayoría de las veces con el proceso educativo. Alescuchar la palabra evaluación, a interpretarla como sinónimo de medición del rendimiento, el punto de vista cuantitativo; haciendo a un lado y olvidando que todos los elementos que participan en elproceso educativo comprenden el campo de la evaluación y no debe limitarse a comprobar resultados, si no a conocer lo que el alumno es. Una oportunidad de hacer docencia, de hacer educación y alcanzaeste sentido cabo constituye la base para la toma de decisiones acerca de lo que el alumno puede y debe hacer para continuar su formación, puntualizando que el proceso evaluativo como parte de laeducación.
“La evaluación aplicada a la enseñanza y aprendizaje, consiste en un conjunto de operaciones que tiene por objeto determinar y valorar los logros alcanzados por los alumnos en el proceso deenseñanza y aprendizaje.
Evaluar “es acto de valorar una realidad, son los de fijación de características de la realidad a valorar y de recogida de información sobre las mismas.
¿Cuáles son losdiferentes tipos de aprendizajes de los estudiantes?
De acuerdo a la UNESCO son: Conceptual, Procedimental y Actitudinal.
Los contenidos de aprendizaje están clasificados en tres categorías esenciales;conocimientos, destrezas, habilidades y actitudes.
1. Conocimientos. El conocimiento a los hechos, conceptos, principios y procedimientos.
2. Destrezas. Es una acción desempeñada que se sueleobservar. Son mentales y su desempeño no es siempre obvio. La mayoría de los cálculos aritméticos pueden ser considerados como destrezas porque tenemos que demostrar el cálculo.
3. Habilidades....
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