La importancia del color en vida del hombre

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ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE TEXTOS ORALES
1¿QUE ES ESCUCHAR?
Actividad pasiva y silenciosa según Penny Ure(1984) explica las característica más relevantes del escuchar cotidiano ,características, por otra parte, bastantes reveladoras y que tiene implicaciones didácticas de gran importancia
i) Escuchamos con objetivo determinado (obtener información , recibir una respuesta, entenderalgo, etc.) y con expectativas concretas sobre lo que vamos a oír(tema, tipo de lenguaje, estilo, etc.).Esta capacidad de predecir lo que vamos a oir nos prepara para el proceso de compresión
ii)En la mayoría de las ocasiones en las que escuchamos podemos ver a quien a habla. Esta copresencia física permite la interaccion inmediata, la ruptura del discurso y el aprovechamiento de lasinformaciónes contextuales.
iii) Mientras escuchamos , se nos exige constantemente que respondamos o que ofrezcamos retroalimentación a la persona que habla. Quien habla necesita saber si seguimos bien susintervenciones o si es necesario que se detenga , que repita alguna cosa , etc.
iv)El discurso pronunciado se fracciona en fragmento breves que se escuchan por separado. Esto es, comoconsecuencia de las respuestas continuas o de los cambios de turno en la conversación.
v)Cuando escuchamos recogemos también otra serie de estímulos sensoriales (ruido, olores, tacto, apecto visual, etc.1-INTENSIVOS: desarrollan micro habilidades específicas de la comprensión oral y se centran en aspectos más concretos de la lengua. En la mayoría de casos, los fragmentos a escuchar o producirson breves, la respuesta al ejercicio es única o cerrada, los alumnos trabajan individualmente y la duración global de la actividad es de 5 o 10 minutos
2-EXTENSIVOS: sirven para practicar lacomprension de discursos enteros o de fragmentos extensos.Los alumnos escuchan el texto mas relajadamente,trabajan por parejas o en pequeños grupos y deben realizar una actividad mas global,de respuesta...
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