la importancia del idioma


UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA.
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL.
MATERIA: FILOSOSFIA DE LA CIENCIA.



SALTILLO COAHUILA JUNIO 2014



RESUMEN.
Obra: LA IMPORTANCIA DE LOS IDIOMAS

Palabras Claves:
Este documento se hablara sobre “la importancia de los idiomas” y haremos una pausa en el idioma Ingles, tuveuna buena experiencia al aplicar las encuestas a estudiantes de diferentes universidades y edades.
Al principio no estaba decidido sobre el tema pero poco a poco me fui dando cuenta que a las personas es una de las cosas que se les dificulta o lo requieren así que pensé que sería un buen tema y empecé a pedir sus opiniones.
En lo personal me gusto esta investigación porque me doy cuenta a cuantagente les importa su futuro, el futuro de sus hijos, no imaginaba obtener tantas interrogantes sobre este tema y creo que al fin pude tener un conocimiento básico.






I INTRODUCCION

En este ensayo se hablara sobre la importancia de los idiomas, su definición y cuales idiomas son más importantes y veremos si es bueno o malo aprenderlo.
En la actualidad resulta imprescindibleaprender una segunda lengua ya que cada día se emplean otros idiomas en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humanos. En el marco de la educación, el aprendizaje de otra u otras lenguas es una necesidad primordial para los estudiantes, de tal manera, que el aprender una segunda lengua, aparte de la que ya se aprendió (la oficial), no es lujo, sino una necesidad.
Teniendo presente que elconocimiento de idiomas es fundamental para el desarrollo personal y profesional, cada vez son más los indicadores que demuestran que cada vez más personas son conscientes de lo importante y necesario que es formarse y aprender una nueva lengua
En mi opinión muy personal me gustaría que desde la primaria tengan unas buenas bases sobre el idioma ingles y que las personas adultas piensen en el futurode sus hijos y los impulsen a seguir adelante









II ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
IDIOMAS
Idioma (que procede del vocablo latino idioma) es la lengua propia de un grupo social. La etimología del término nos lleva a un vocablo griego que puede traducirse como “propiedad privada”.
Esta cuestión de la propiedad está vinculada al hecho de que un idioma es un sistemacomunicacional, formado por palabras y/o gestos, que resulta propio de una colectividad. Cuando estos sistemas cuentan con la característica de la inteligibilidad mutua, se habla de dialecto o de la variedad lingüística de un mismo idioma.
Los especialistas creen que existen unos 6.000 idiomas en todo el mundo. Este número puede variar de acuerdo a la definición de idioma (respecto a las diferencias entre unnuevo idioma o un dialecto de un idioma ya existente), a las regiones del mundo que no han sido investigadas para analizar el habla de las comunidades (como en el caso de las tribus amazónicas) y al descubrimiento de hablantes que tienen conocimientos de algún idioma que se creía ya extinto.
Una familia de lenguas, por otra parte, es un conjunto de lenguas que se encuentran unidas porla historia y que derivan de una lengua de mayor antigüedad. La diversificación en distintos dialectos terminó por generar nuevos idiomas que no pueden entenderse entre sí pese a su raíz en común
Sin embargo, dadas las características de la mayoría de los sistemas educativos vigentes, aprender un idioma puede significar un desafío imposible de superar para ciertas personas. La enseñanza de tipomilitarizada, que ubica al profesor en un puesto superior al de los alumnos, generando un cuadro casi bíblico de iluminado que viene a comunicar al pueblo su sabiduría divina, suele producir más fracasos que éxitos y muchos no logran sobreponerse a los miedos que las tantas experiencias humillantes vividas en la etapa escolar les provocaron.
En el caso particular de la enseñanza de idiomas, existe el...