La importancia del portafolio de productos y servicios



Programa de Formación:

Código:
Versión: 83810322

MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE MOTORES GASOLINA GAS

Nombre del Proyecto:

Código: NO APLICA
NO APLICA
Fase del proyecto: NO APLICA


Actividad (es) del Proyecto:
NO APLICA
Actividad (es) de Aprendizaje:
1- EVALUAR LAS FUGAS DE LOS SISTEMAS DE REFRIGERACION, LUBRICACIÓN, ALIMENTACIÓN E INYECCIÓN DECOMBUSTIBLE
2- EVALUAR LOS COMPONENTES DE LOS SISTEMAS DEL MOTOR DE ACUERDO A SU FUNCIONAMIENTO Y OPERABILIDAD.


Ambiente de formación AMBIENTE DE APRENDIZAJE 108 Y TALLER 107


MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
1- Guías de Aprendizaje
2- Tablero acrílico (1).
3- Computador (1)
5- Impresora (1)
6- Televisor (1)
7- Ayudas didácticas (3)
8- Motores para prácticas (6)CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

-Varsol (5) galones
-Gasolina (3) galones
-Lubricantes (Aceite motor 10W30) 5 Galones
-Filtros para aceite (5).
Plastigage (5)
tiras
Resultados de Aprendizaje:
1- EVALUAR FUGAS DE LOS FLUIDOS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS DEL FABRICANTE


Competencia:
280601020 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE
ACUERDO APARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Resultados de Aprendizaje:
2- EVALUAR ESTADO Y FUNCIONAMIENTO DE LOS COMPONENTES MECÁNICOS DEL MOTOR DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS Y PARÁMETROS DEL FABRICANTE


Competencia:
280601020 CORREGIR FALLAS Y AVERÍAS DE LOS MOTORES A GASOLINA Y GAS, DE
ACUERDO A PARÁMETROS DEL FABRICANTE Y/O EMPRESA



Duración de la guía ( en horas): 50Iniciamos nuestra formación complementaria como Técnicos en Mantenimiento correctivo de Motores Gasolina Gas, el trabajo de esta quincena tiene relación con la evaluación de las fugas de los fluidos en el motor y la evaluación del estado y funcionamiento de los componentes mecánicos del motor; sin duda alguna, temas de interés en nuestra profesión.
Una constante que usted tiene que afrontarcotidianamente es la resolución de problemas. En consecuencia debe apropiarse de herramientas mentales para dar respuesta a las múltiples situaciones que tiene que entrar a resolver de una manera profesional, es decir, con competencia laboral.






3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Es necesario conocer las condiciones de funcionamiento de cada uno de los sistemas que componen el motor de combustióninterna, para así comprender e identificar las fugas de compresión, lubricantes, refrigerante y combustible y poderlas evaluar, para posteriormente hacer un diagnóstico veras y proceder a corregir las fugas encontradas.
Así mismo conocer las condiciones de funcionamiento de cada uno de los sistemas y sub sistemas que componen el motor de combustión interna a gas y gasolina, para así comprender eidentificar los desgastes y poder evaluar el estado de los componentes mecánicos según indicaciones del fabricante.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
Ahora nos proponemos realizar nuestras competencias requeridas para lograr el propósito propuesto. Para ello vamos a realizar dos actividades en las cuales revisaremos nuestrosconocimientos y desempeños en torno a los recursos que usualmente encontramos en un escenario de formación. En la primera actividad revisaremos nuestros conocimientos previos en temas relacionados con la metrología, conversión de unidades, y manejo del calibrador pie de rey.
3.2.1 Investigue en la web, y defina metrología
3.2.2 Elabore un cuadro con conversiones de unidades de longitud, masa, peso,volumen y torques de apretamiento en el sistema métrico (SI) e inglés.
Dibuje un calibrador Vernier o pie de rey indicando todas sus partes con los correspondientes nombres.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
En desarrollo de las potencialidades del aprendiz es necesario que de acuerdo con las diferentes lecturas de el link Manual de disolventes y...