La Influencia De Los Medios De Comunicacion En La Percepcion De La Inseguridad

PUBLICACIÓN DEL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DE CÁTEDRA. AÑO 2009

TEMA:

“La influencia de los medios de comunicación sobre la percepción subjetiva respecto a la inseguridad.”
Cátedra de METODOLOGIA Y TECNICAS CUANTITATIVAS Y ANALISIS ESTADISTICO
Facultad de Trabajo Social - UNER

AUTORES
Alumnos de la Carrera de Trabajo Social ALORDA, Flavia Gisela ANDREOLI, María Alexia BALZANO, MaríaValeria BEL, María Emilia BREM, Paola Lorena BRITOS, Darío Ramón CAMINO, Agustina CAMPS; Camila Evelyn CRISTOLFO, Luciana María Cecilia DRAGUN, Yohanna Yamila DURJCHIN, Ana María Gabriela EBERLE, Andrea Noemí FABRI, María Sol GARCIA, María Laura GIMENEZ, José Víctor GOMEZ, Edgardo Ezequiel HENRIK, Priscila HEREÑU, María Luz LARREA SEIFERT, Anabela Geraldine LAZZARONI, Inés LEINECKER, Priscila delos Angeles LUISELLI, Andrea Carolina MOYANO, Miguel Angel PERALTA, Susana Noemí PONCE, Silvana Pamela RENEE, Claudia Marcela RODAS, Yanina Alicia SCHAAB, Carolina Graciela SLEPIKAS, Silvia Roxana SORDI, Carina Gisela SOSA, María Alejandra SPAHN, Carolina María Evangelina TORNATORE, María Celina TORRES, Adriana Mariel URROZ, Diana Lorena WASINGER, Zulma Patricia Equipo Docente: MINGO, GracielaLaura (PTO) SARROT, Elisa Graciela (PAO) LUQUE, Teresa Guadalupe (JTP) SIONE, César Alberto (JTP) Alumnos de la Carrera de Ciencia Política ACENSO, Johann Miguel BARRETO, Matías Emmanuel BERTONCHINO, Juan José BOROVINSKI, Alina CONCETTONI, Carina Alejandra Elizabeth CORONA, Mauro Sebastián FACAL, Gonzalo Ricardo FONTANA, Ayelén GOMEZ, Daniel Maximiliano GRANADO, Fabiana del Huerto HERNANDEZ, CamiloJesús LORENZO, Catalina Sara Micaela MIÑO, Juan Andrés MORALES, Claudia Florencia POLETTI, Luciana Mariela POLITO ACOSTA, Rafaela Mariana QUINTANA GRASSO, Mariel Etelvina RAFFO, Ricardo Alfredo RAMIREZ, Pablo David RODRIGUEZ, Lucrecia Carolina ROJAS, Adrián Edgardo RUIZ, Paola Yohanna SCANDELLA, Claudio Norberto SCATTONE MOULINS, Facundo SCHOENFELDT, Fátima Catalina YNALBO, María Marta YUDGAR,Victoria Belén

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INDICE
Página

Introducción Marco Teórico Disparadores, supuestos, tópicos orientadores para abordar la temática Compilación de aportes de los alumnos

4 6 6 9

Problematización. Preguntas al objeto de investigación.

63

Instrumento de relevamiento (Encuesta)

65

Marco muestral

68

Tareas del trabajo de campo y gabinete

72

Tabulados delprocesamiento de datos

73

Consignas para el desarrollo del trabajo (Parcial Domiciliario)

104

Análisis y discusión de los resultados

106

Síntesis y conclusiones

135

Experiencia pedagógica

138

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INTRODUCCION
Esta experiencia fue desarrollada en el marco de la cátedra Metodología y Técnicas de Investigación Cuantitativa y Análisis Estadístico, que hoy se dicta en tercer añode las Licenciaturas en Trabajo Social y en Ciencia Política de la Facultad de Trabajo Social de la UNER, con modalidad anual. La idea se fue gestando en el equipo de cátedra a partir de las dificultades que se nos presentaban año a año en la articulación teórico-práctica de los contenidos metodológicos a la hora de marcar las peculiaridades del trabajo del investigador cuantitativo respecto deotros tipos de abordajes metodológicos. Dificultades en el sentido de que no se logra aprender a formular un problema de investigación, rastrear antecedentes, elaborar un marco teórico, formular hipótesis, diseñar una estrategia metodológica acorde a las variables e indicadores construidos, identificar unidades de análisis, reconocer universos, extraer muestras, diseñar instrumentos de captaciónde datos, aplicarlos, procesar la información y obtener resultados, con la mera asistencia a clases teóricas, la consulta de bibliografía, la escucha de recomendaciones, y la ejercitación desarticulada. Así, consideramos viable y fructífero implementar el “aprender haciendo” que requiere la formación de investigadores, poniendo en marcha desde la cátedra un trabajo de investigación compartido y...