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“PROPUESTA DIDÁCTICA”
Propósito: Se apropien de los valores y principios necesarios para la vida en comunidad, reconociendo que las personas tenemos rasgos culturales distintos, y actúen con baseen el respeto a las características y los derechos de los demás, el ejercicio de responsabilidades, la justicia y la tolerancia, el reconocimiento y aprecio a la diversidad lingüística, cultural,étnica y de género.
Modalidad: Situación Didáctica.
Campo Formativo: Exploración y Conocimiento del Mundo.
Aspecto: Cultura y Vida Social.
Competencia: Distingue algunas expresiones de la culturapropia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.
Aprendizaje Esperado:
*Identifica semejanzas y diferencias entre su cultura familiar y la de sus compañeros (roles familiares, formas de vida,expresiones lingüísticas, festejos, conmemoraciones).
*Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.
Estándar Curricular: ESPAÑOL, 3.Participación en eventos comunicativos orales, 3.1. Comunica estados de ánimo, sentimientos, emociones y vivencias mediante el lenguaje oral.
Tiempo: 1 Semana.
Espacio: Dentro del aula.
VinculaciónTransversal: Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.


Situación de Aprendizaje: “Conociendo sobre la diversidad Cultural”
Inicio:
*Cuestionar a los niños:¿Creen que todos somos iguales? ¿Por qué? ¿En que podemos ser diferentes? ¿Cómo acostumbran a pasar la navidad en su familia? ¿Creen que es correcto la discriminación? ¿Por qué?
*Lee un cuento quetrate los temas de la diversidad cultural y la discriminación y al final comentar sobre el.

Desarrollo:
*Explicar lo que es la diversidad cultural, que las diferencias se pueden tomar desde lascostumbres familiares y la forma en la que somos, las habilidades que tenemos, la vestimenta que utilizamos, los gustos, etc.
*Tratar el tema sobre las diferencias familiares, en el cual los niños...