La investigación psicológica desde el paradigma constructivista

Este trabajo aborda las dimensiones ontológicas, epistemológicas y
metodológicas del paradigma constructivista, para analizar sus implicaciones
en la investigación psicológica, eminentementepositivista. La propuesta
constructivista: a) supera la visión objetivada del ser humano, al acceder a la
subjetividad del investigado como constructor de los significados que
constituyen su mundo devida. Es decir, no existe una esencia del objeto
investigado a explicar para controlar/manipular, sino una realidad histórica y
contextualmente construida, a comprender. b) elimina la dicotomíaconocimiento vulgar-conocimiento científico, al establecer la continuidad y
complementariedad entre saberes. Destaca la significación del conocimiento de
la vida cotidiana, del sentido común, desde y através de las interpretaciones
de sus actores. c) rebasa la visión del individuo pasivo y reactivo. Se concluye
la relevancia del paradigma constructivista al proponer una mirada alternativa
desde lacual comprender las realidades humanas, introduciendo nuevas
herramientas metodológicas y ampliar los horizontes de la investigación
psicológica.

1. Acerca de los paradigmas científicos
A lolargo del tiempo la actividad científica, dedicada a la producción de
conocimiento, ha creado lenguajes propios, formas de hacer particulares, y en
fin, determinadas visiones del ser humano. Estosaspectos se han traducido en
la configuración de marcos a partir de los cuales interpretar la realidad y, en
correspondencia con éstos, el desarrollo de métodos de investigación que
permitan suabordaje. Al respecto Ussher (2006) sostiene que la producción de
conocimiento es siempre un proceso social e históricamente determinado, en
tanto las construcciones científicas constituyen sistemascomplejos que
generan, a la vez, tradiciones conceptuales que se reproducen, impactan en la
delimitación de las definiciones y en las áreas problemáticas que abordan.
Desde esta perspectiva, la...