Metodología de aprendizaje

Metodología propuesta por Martha Peluffo, Edith Catalán, José Luis Molida y Montserrat Marsal
Modelo que tiene el fin de crear una organización flexible, que aprenda y que se fortalezca de manerainterna y que produzca de manera externa. Compuesto por cinco etapas: el diagnostico, la identificación de objetivos, la aplicación de herramientas para desarrollar y compartir, gestión de informacióny por último la medición
1.- Diagnostico.- La organización debe valor su situación. Lo que significa determinar su posición respecto al tema, el nivel de importancia, la forma en que se está creando,transformando o compartiendo conocimiento, así como las condiciones internas que favorecen o dificultan este proceso. Tiene dos enfoques: define el estado de la organización y descubre condicionesde la organización que afectan su avance.
2.-Objetivos.- Ayudan a determinar los factores organizacionales que pueden afectar el éxito de los procesos de conocimiento. Algunas técnicas son:Cuestionarios, tecnología utilizada, recursos humanos, entrevistas y consulta y análisis de fuentes sobra la organización y su proceso.
Definición de herramientas.- Se definen dependiendo del diagnosticopreviamente hecho, donde se define los objetivos de la organización, para definir las iniciativas a ejecutar y el momento de hacerlas.
3.- Aplicación de Herramientas.- En esta etapa se realizan lasiniciativas de desarrollo de conocimiento. Martha Peluffo y Edith Catalán, hacen referencia a dos formas de construcción de conocimiento, una llamada modelo occidental oriental, se basa en las solucionespropuestas para los problemas y necesidades de las personas, los mecanismos para encontrar soluciones son cuestionarios o preguntas. La segunda forma se llama modelo oriental de generación deconocimiento, que dice que el conocimiento se crea a partir de la transformación del conocimiento tácito individual en conocimiento explícito colectivo. (se utiliza el dialogo acompañado de la reflexión)....