La Leccion De La Vaca

Bloque 5: Espacios culturales y políticos.
Tema 1.1 Diversidad cultural: Etnias, lenguas y religiones; distribución del patrimonio cultural de los pueblos.
Propósito de la sesión: Que el docenteen formación analice junto con los estudiantes la diversidad cultural de los pueblos y las naciones.
Aprendizaje esperado: Que el estudiante de secundaria reconozca la diversidad cultural a partirde las etnias, lenguas y religiones e identifique la distribución del patrimonio cultural de los pueblos.

Estrategias de enseñanza | Secuencia didáctica | Actividades | Tiempo | Recursosmateriales |
El docente en formación se valdrá de la exposición oral del tema previamente investigado, apoyándose de libro de texto, cartel, mapa conceptual, mapa impreso | Pase de lista | El pase delista será efectuado a través de la repartición de los gafetes. Al mismo se realizará nuestra presentación y se establecerán las normas de trabajo. | 5 minutos | * Planeación * Lista deasistencia * Gafetes * Normas escritas en papel bond * Pintarrón * Marcadores * Libro de texto * Mapas * Imágenes * Tijeras * Pegamento * Hojas * Cartel * Mapas conceptualesimpresos * Hojas de colores * Lapiceros * Lápices * Colores * Gráficas impresas * Gráficas individuales * Crucigramas impresos * Sopas de letras impresas |
| Presentacióndel tema | El docente en formación presentara el tema, el propósito de la sesión y recopilará a través de una lluvia de ideas los conocimientos previos de los alumnos acerca de la temática a tratar(concepto de etnia) | 10 minutos | * |
| Exposición del tema | El docente en formación definirá el concepto de etnia partiendo de los conocimientos previos de los alumnos, mencionara cualesson las principales etnias de México y posteriormente solicitará a los alumnos participen identificando las etnias del Estado de México y las que existen en su localidad con base en la exposición...