La Lectura Comprensiva
Páginas: 4 (879 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2015
La Lectura Comprensiva.
¿Qué es la Lectura?
La lectura es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual que conduce a la reproducción aproximada de las imágenes acústicas y conceptualescodificadas en el texto y a la construcción de sentidos por parte de los lectores. Se trata de un proceso fisiológico, porque en él intervienen los ojos y el cerebro; es psíquico porque el lector tiene unaactitud a priori de aceptación o de rechazo, de interés o desinterés, de ansia o de apatía hacia el texto; y es un proceso intelectual, porque la lectura no concluye hasta tanto no se hayan decodificadolas imágenes acústicas y visuales (fonemas y grafemas) y se haya concluido el proceso de la construcción de sentidos, a partir del texto.
Niveles de Lengua
La lengua se manifiesta con aspectosdiversos, que unos lingüistas denominan NIVELES y otros, ESTRATOS.
Estos niveles o estratos están determinados por circunstancias geográficas, sociales y culturales.
Hemos caracterizado los niveles delengua como matizaciones que da el grupo social al idioma, según las circunstancias que exige su empleo.
Diferenciamos:
General Usual o coloquial
LENGUA LENGUA
RegionalCultural
La lengua regional es la que se habla en una determinada zona de la comunidad lingüística, se caracteriza por el léxico, la fonética y sintaxis particulares de cada región. Ejemplo:
SURNORTE
Noria Manantial
Quenepa Limoncillo
Potorro Galón de agua
Nudo Ñu
Me se cayó Se me cayó
Maíz Maiz
La lengua general incluye los regionalismos. Es la lenguaque usa, en sentido general, el profesor con sus alumnos, el sacerdote con sus feligreses, el médico con sus pacientes, los hombres de negocio, los escritores que tienen que comunicarse con el mayornúmero de personas.
En el nivel de lengua usual señalamos:
Se usa para la simple comunicación diaria. Se caracteriza por:
1. Coloquial léxico básico, fonética eliminativa, uso de términos mínimos...
¿Qué es la Lectura?
La lectura es un proceso fisiológico, psíquico e intelectual que conduce a la reproducción aproximada de las imágenes acústicas y conceptualescodificadas en el texto y a la construcción de sentidos por parte de los lectores. Se trata de un proceso fisiológico, porque en él intervienen los ojos y el cerebro; es psíquico porque el lector tiene unaactitud a priori de aceptación o de rechazo, de interés o desinterés, de ansia o de apatía hacia el texto; y es un proceso intelectual, porque la lectura no concluye hasta tanto no se hayan decodificadolas imágenes acústicas y visuales (fonemas y grafemas) y se haya concluido el proceso de la construcción de sentidos, a partir del texto.
Niveles de Lengua
La lengua se manifiesta con aspectosdiversos, que unos lingüistas denominan NIVELES y otros, ESTRATOS.
Estos niveles o estratos están determinados por circunstancias geográficas, sociales y culturales.
Hemos caracterizado los niveles delengua como matizaciones que da el grupo social al idioma, según las circunstancias que exige su empleo.
Diferenciamos:
General Usual o coloquial
LENGUA LENGUA
RegionalCultural
La lengua regional es la que se habla en una determinada zona de la comunidad lingüística, se caracteriza por el léxico, la fonética y sintaxis particulares de cada región. Ejemplo:
SURNORTE
Noria Manantial
Quenepa Limoncillo
Potorro Galón de agua
Nudo Ñu
Me se cayó Se me cayó
Maíz Maiz
La lengua general incluye los regionalismos. Es la lenguaque usa, en sentido general, el profesor con sus alumnos, el sacerdote con sus feligreses, el médico con sus pacientes, los hombres de negocio, los escritores que tienen que comunicarse con el mayornúmero de personas.
En el nivel de lengua usual señalamos:
Se usa para la simple comunicación diaria. Se caracteriza por:
1. Coloquial léxico básico, fonética eliminativa, uso de términos mínimos...
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