LA LECTURA EL LECTOR COMPRENSION LECTORA

LA LECTURA

CONCEPTO
• La lectura consiste en el proceso de obtener y
comprender ideas e información almacenada
utilizando alguna forma de lenguaje o
simbología.
• El código puede ser visual,auditivo e incluso
táctil, como el sistema braille.

La lectura es la práctica más importante
para el estudio.
En las asignaturas de letras, la lectura ocupa
el 90 % del tiempo dedicado al estudiopersonal.
Mediante la lectura se adquiere la mayor
parte de los conocimientos y por tanto
influye mucho en la formación intelectual.
 

   

Mediante la lectura se reconocen las
palabras, se capta elpensamiento del autor
y se contrasta con el propio pensamiento de
forma crítica.
De alguna forma se establece un diálogo con
el autor.
Laín Entralgo definió la lectura como
"silencioso coloquio del lectorcon el autor".
   

Se pueden distinguir tres clases de lecturas:
De distracción: poco profunda, en la que
interesa el argumento pero no el fijar los
conocimientos.
Informativa: con la que se pretendetener una
visión general del tema, e incluso de un libro
entero.
De estudio o formativa: que es la más lenta y
profunda y pretende comprender un tema
determinado.
   

Los dos factores de la lecturason:
La velocidad.
La comprensión.
La velocidad: es el número de palabras que se
leen en un minuto y suele ser de 200 a 250 en
un estudiante normal.
La comprensión: se puede medir mediante
una pruebaobjetiva aplicada inmediatamente
después de hacer la lectura.

PASOS PARA UNA LECTURA
La visualización: Un proceso discontinuo, ya que la
mirada no se desliza de manera continua sobre las
palabras.La fonación: La articulación oral consciente o
inconsciente a través de la cual la información pasa de
la vista al habla.
La audición: La información pasa al oído.
La celebración: La celebración llegaal cerebro y
culmina el proceso de comprensión.

Técnicas de la lectura
• Técnicas convencionales:
Entre las técnicas convencionales, que
persiguen maximizar la compresión se
encuentran:
La lectura...