La lectura en Mexico

UA de C “ESCUELA DE BACHILLERES VENUSTIANO CARRANZA”




LA CULTURA DE LA LECTURA EN LOS JÓVENES DE PVC
FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DE LA CIENCIA
DRA. GABRIELA MORAN DELGADO
TORREON COAHUILA, MÉXICO, 4 DE NOVIEMBRE DE 2013
Equipo No 52


García Carrillo José Carlos
Hernández Moreno Carlos Gerardo
Gonzales Limón Francisco Gerardo
Limón Reyes Jesús David


INDICE

1. Introducción3
2. Planteamiento del problema 4
2.1 Planteamiento
2.2 Objetivo
2.3 Justificación
2.4 Interrogantes 5

3. Diseño de variables 7
3.1 Tipología de investigación
3.2 Tipo de diseño
3.3 Operacionalización de variables
3.4 Diseño de instrumento
3.5 Población y muestra
4. Marco teórico 11
5. Hipótesis 20
6. Resultados21
6.1 Lectura de datos
7. Conclusiones 23
8. Recomendaciones 25
9. Bibliografía 26
10. Anexos 28


1. INTRODUCCION

En el presente trabajo se mostraran los resultados de la investigación metodológica sobre la cultura de la lectura entre los alumnos de PVC, por medio de encuestas y cuestionarios en la que utilizaron variables sobre el tipo de librosque leen los jóvenes, el número de libros y el tiempo dedicado a esto, entre otras. Al final de la investigación se concluyó que el número de libros leídos por persona es muy reducido en comparación con otros países, como se muestra en documentos previos con el mismo propósito, así como que el tipo de libro más leído es el de amor y romance, y que las mujeres acostumbran más que los hombres leercon frecuencia, junto con otros resultados expuestos a continuación. Esta investigación se realizó con una muestra de población de 100 personas elegidas a elección de los investigadores. En la investigación serán comprobadas o desmentidas hipótesis de los investigadores.










2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. PLANTEAMIENTO

¿Cómo es la cultura de la lectura en los jóvenes dePVC?

2.2. OBJETIVO

General. Identificar el hábito de lectura en los jóvenes
Particular. Identificar la cantidad y el contenido de los libros que los jóvenes leen
Específicas. Al final de la investigación el investigador descubrirá el impacto académico y social que ha tenido la lectura entre los jóvenes tras utilizar encuestas y entrevistas.

2.3. JUSTIFICACIÓN

La lectura exige unespacio privilegiado para el desarrollo de la ciencia y de la sociedad por lo que es importante ponerle atención primordial atreves de la educación. La lectura es muy importante para comunicarse e informarse ya que trasmite conocimiento y aprendizaje.
Los jóvenes leen libros de textos principalmente para informarse, luego para estudiar, en tercer lugar por la escuela y un porcentaje muy bajo porgusto.
Más de la mitad de la población de los 12 años edad en adelante, no leen libros por gusto, mientras que una tercera parte de los mexicanos nunca han tenido un acercamiento a los materiales escritos. Los jóvenes no leen libros porque utilizan más el tiempo libre para utilizar las redes sociales hoy en día.
Un 15% de los jóvenes se dedican a la lectura y escritura, pero más del 85% se dedicana escribir mensajes de texto, correos, chats y tuis.
A pesar de que la lectura se da en la escuela, ya que es un asunto estrictamente escolar, no hay construcción de ese hábito, no se desarrolló como capacidad del estudiante, se concluye que al salir de la escuela los jóvenes dejan de leer.
Se vive en un entorno de crisis de lectura que va acompañado con una crisis de las competencias básicaspara la productividad.
Es considerado interesante para encontrar el nivel y porcentaje de la lectura dentro de los jóvenes, para encontrar la cultura y hábitos que existe en los jóvenes mexicanos, y demostrar la pobreza que existe en el ámbito lector.
El hábito de leer es beneficioso para todos los jóvenes y a todas las personas sin hábitos de lectura, ya que con esto se pueden facilitar...