La Lengua De Señas Mexicana

HABILIDADES DIGITALES PARA TODOS
 
DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL PROGRAMA
 
Nombre:   Evaluación de Diseño 2009 del Programa Habilidades Digitales para Todos (PHDT)
 
Dependencia  Responsable delPrograma: Secretaría de Educación Pública.
 
 
I. DATOS GENERALES DEL EVALUADOR EXTERNO, DESTACANDO AL COORDINADOR DE LA EVALUACIÓN Y A SU PRINCIPAL EQUIPO COLABORADOR
 
 
 
Tipo deEvaluación: Evaluación de Diseño a partir de los términos de referencia emitidos por la SHCP, SFP y el CONEVAL
 
 
Objetivo: Evaluar la consistencia del diseño del programa mediante trabajo de gabinete yapoyado en información proporcionada por el programa, la dependencia o entidad. Lo anterior, con el fin de que las recomendaciones de este análisis puedan retroalimentar el diseño y la gestión delprograma.
 
V. COSTO TOTAL DE LA EVALUACIÓN EXTERNA, ESPECIFICANDO LA FUENTE DE FINANCIAMIENTO
 
Costo total $350,000
 
 
Fuente de financiamiento: Recursos Presupuestales 2009 de la Dirección Generalde Material Educativos
 
La educación preescolar cumple así una función democratizadora como espacio educativo en el que todos los niños y todas las niñas, independientemente de su origen ycondiciones sociales y culturales tienen oportunidades de aprendizaje que les permiten desarrollar su potencial y fortalecer las capacidades que poseen.
Programa de Educación Preescolar 2004. SEP
Los retosde la primaria se centran en elevar la calidad y en incorporar al currículo y a las actividades cotidianas: la renovación de los contenidos de aprendizaje y nuevas estrategias didácticas, el enfoqueintercultural, el uso de las tecnologías de la información y la comunicación como apoyo para la enseñanza y el aprendizaje; 
Primaria. Educación Básica. 
Plan de Estudios, 2009. SEP
La propuestacurricular para secundaria promueve la convivencia y el aprendizaje en ambientes colaborativos y desafiantes; posibilita una transformación de la relación entre maestros, alumnos y otros miembros de...