La Madre - Gorki
Páginas: 4 (781 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
El profesor trata a los alumnos de estúpidos maleducados
Chivatos -> Kohan, ente panóptico
El recreo no es una norma sino una recompensa -( idea de castigo y recompensa
Colegio=cárcel Aquísufrió el pobre Antoine Duanel castigo injusto por culpa de un profe cruel por culpa de una vampi dibujada en un papel…” (fuco)
A cada puerco le llega su san martin
Recurre a imágenes del futuropara solucionar sus problemas actuales, como son el deseo de entrar al servicio militar
Mamá indiferente y autoritaria; pone responsabilidades de un adulto sobre él. Es visto como un sirviente enla casa
El dinero genera independencia y autonomía
El niño como un estorbo frente a la posibilidad de irse de vacaciones
Evade la disciplina del colegio haciendo la cimarra
La forma en quese dan la mano luego de que René le entrega la pase falsificado
El papa le enseña al hijo de que en la vida hay que destacarse; lo educa
Los futres ursureros llegan a las casas y el papá se veamenazado
El maestro como un guía una fuente de confesión y confianza. “¡Debiste decirlo!”
29:44= el examen de poesía era recitar un poema acerca de la libertad (La Liebre) que se contradice conla practica del colegio. Por otro lado, este se condice con el espíritu que tiene Antoine y René.
Alianza entre padres y escuela por la disciplina
El profesor adopta una postura temerosa frenteal director
Antoine se muestra harto, quiere vivir su vida sola, sin sus padres, a raíz de los constante lios que ha tenido cn ellos.
Porqué el niño mata a su madre en vez de a su padreAntoine en su carta manfiesta querer volverse un hombre, pero este hombre esta sujeto al crecimiento e independencia económica
El niño no puede realizar todo lo que quisiera porque es un sujetoincompleto, en desarrollo. Dinero
Modos de sobrevivencia: robo, mentira, no sabe vivir solo
Aunque se va de lq casa, no se va de la escuela. Ve la escuela como un refugio.
El niño no tiene...
Chivatos -> Kohan, ente panóptico
El recreo no es una norma sino una recompensa -( idea de castigo y recompensa
Colegio=cárcel Aquísufrió el pobre Antoine Duanel castigo injusto por culpa de un profe cruel por culpa de una vampi dibujada en un papel…” (fuco)
A cada puerco le llega su san martin
Recurre a imágenes del futuropara solucionar sus problemas actuales, como son el deseo de entrar al servicio militar
Mamá indiferente y autoritaria; pone responsabilidades de un adulto sobre él. Es visto como un sirviente enla casa
El dinero genera independencia y autonomía
El niño como un estorbo frente a la posibilidad de irse de vacaciones
Evade la disciplina del colegio haciendo la cimarra
La forma en quese dan la mano luego de que René le entrega la pase falsificado
El papa le enseña al hijo de que en la vida hay que destacarse; lo educa
Los futres ursureros llegan a las casas y el papá se veamenazado
El maestro como un guía una fuente de confesión y confianza. “¡Debiste decirlo!”
29:44= el examen de poesía era recitar un poema acerca de la libertad (La Liebre) que se contradice conla practica del colegio. Por otro lado, este se condice con el espíritu que tiene Antoine y René.
Alianza entre padres y escuela por la disciplina
El profesor adopta una postura temerosa frenteal director
Antoine se muestra harto, quiere vivir su vida sola, sin sus padres, a raíz de los constante lios que ha tenido cn ellos.
Porqué el niño mata a su madre en vez de a su padreAntoine en su carta manfiesta querer volverse un hombre, pero este hombre esta sujeto al crecimiento e independencia económica
El niño no puede realizar todo lo que quisiera porque es un sujetoincompleto, en desarrollo. Dinero
Modos de sobrevivencia: robo, mentira, no sabe vivir solo
Aunque se va de lq casa, no se va de la escuela. Ve la escuela como un refugio.
El niño no tiene...
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