La Madurez Personal

LA MADUREZ PERSONALVIII CAP
UNIVERSIDAD ALFONSO X



ÍNDICE
1. ¿Qué es la madurez?............................................................3
2. Caracterización de la madurez…………………………….3
3. La madurez a lo largo de nuestras vidas……………….....4
3.1. El adolescente
3.2. Inmadurez personal
3.3. El profesorado
4. Conclusiones…………………………………………….….6
5.Bibliografía………………………………………………....7














1. ¿Qué es la madurez?
Es una cuestión difícil, dado el carácter subjetivo del concepto que cada uno puede tener de éste. Se podría decir que incluso a cualquiera de nosotros le costaría definir el término, pues todos “sabemos” lo que significa para nosotros, pero es complicado expresarlo en una simple definición.
Si recurrimos alDiccionario de la Real Academia de la Lengua Española, encontramos tres definiciones distintas del término, de las cuales en este caso dado el tema que estamos tratando nos quedaríamos con una de ellas:
Madurez: Buen juicio o prudencia, sensatez. (RAE)
Es inevitable al leer esta acepción el pensar la subjetividad que ésta entrama, pues quién es capaz de calificar lo que es un “buen juicio” o qué esla sensatez. Es por ello que como hemos comentado seria sumamente difícil dar una definición clara, concisa y puramente objetiva de este vocablo.

2. Caracterización de la madurez:
Como se ha citado en el apartado anterior, me resulta bastante difícil caracterizar con exactitud lo que es la madurez, pero podríamos dar tres rasgos claves que nos ayudarían a valorar mejor esta característicapropia del ser humano individualmente.
1. Responsabilidad. El simple hecho de tener que unas obligaciones con una carga de responsabilidad hace que el propio individuo tengo que adquirir una madurez para poder llevarlas a cabo. De lo contrario podría verse afectada su actividad.
2. Estabilidad emocional. El individuo debe encontrarse en una situación de “salud” mental, en la cual sea capaz deasumir todo tipo de emociones, tanto positivas como negativas, sin que ellos pueda afectarle o modificar su conducta.
3. Extraversión. La capacidad de movilizar nuestro mundo interno hacia el exterior es un claro indicador de la madurez personal de cada cual, a su vez están íntimamente.
Más adelante veremos ejemplos de cada uno de estos rasgos adaptados a sectores mas concretos de la sociedad.3. La madurez a lo largo de nuestras vidas:
Cualquier persona sabe que la madurez es algo progresivo a lo largo de nuestras vidas, no sólo la madurez propiamente fisiológica sino también la madurez estrictamente personal.
Dado este carácter gradual, nos centraremos más concretamente en dos de las fases de la vida que mas se relacionan con el estudio a realizar en este Curso, es decir, laadolescencia y la madurez mas íntimamente relacionada con el propio profesorado, es decir, la madurez adulta.
3.1. El adolescente
La madurez es considerada como una fase de “transición”, en la cual, se producen una serie de cambios a todos los niveles, incluido el terreno personal, en el cual podríamos incluir la madurez.
El adolescente se encuentra en un punto en el cual debe abandonar la etapa dela niñez con todo lo que ella conlleva, para ir forjándose poco a poco una personalidad adulta que le permita asumir cada día nuevas responsabilidades. Es decir, la adolescencia representa en cierto modo un cambio algo brusco en el cuál los chic@s se ven inmersos en un corto intervalo de tiempo en una situación en la que ya todo no es tan fácil ni tan cómodo como cuando eran niños, por lo queprácticamente por imposición de esta nueva situación deben cambiar su forma de ver y enfrentarse a la nueva vida que acompaña a la etapa adulta.
Es por ello, por lo que en este periodo de la vida la persona lleva consigo la lacra de ser calificado como un ser “inmaduro” son una connotación negativa por parte de la sociedad, desde mi punto de visto, un grave error, ya que esto no debe ser percibido...