La Maquinaria Escolar

1. ¿Cuáles son las instancias que se articulan para dar lugar al origen de la escuela moderna?

- la definición de un estatuto de la infancia
- la emergencia de un espacio específico destinado ala educación de los niños
- la aparición de un cuerpo de especialistas de la infancia dotados de tecnologías específicas y de “elaborados” códigos teóricos
- la destrucción de otros modos deeducación
- la institucionalización propiamente dicha de la escuela: la imposición de la obligatoriedad escolar decretada por los poderes públicos y sancionada por las leyes

2. ¿Por qué la constitución dela infancia es un proceso?

- porque la infancia se constituye en relación a diferentes factores y a lo largo del tiempo. Esta relacionada con las clases sociales, la emergencia de la familiamoderna y una serie de prácticas educativas aplicadas especialmente en los colegios. Por otra parte la constitución de la misma varia en tanto corresponda sea de calidad o menesterosa

3. ¿Cuáles son lascaracterísticas que constituyen a la escuela como espacio de encierro?
- A finales del siglo XVII la escuela sustituye al aprendizaje como medio de educación aislando así al niño del mundo de losadultos. A este periodo de “encierro” se lo llama escolarización.
- El modelo según el cual se va a guiar la escuela es el convento, sin embargo no serán todas las escuelas iguales, difieren según lapirámide social en disciplinas y espacios. La máxima represión y el mínimo saber corresponden a los pobres. El aislamiento va a contribuir con la constitución de la infancia que quedará delimitadaespacio-temporalmente

4. ¿Qué necesidades hacen surgir la figura el maestro? ¿Cómo se gesta? ¿Qué consecuencias genera esta nueva figura?

- “La constitución de la infancia y la formación deprofesionales dedicados a su educación son las dos caras de una misma moneda” Las órdenes religiosas son las primeras en preocuparse de la formación de aquellos dedicados a la educación. Los jesuitas...