La memoria
Páginas: 7 (1706 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2011
LA MEMORIA
Introducción
El presenta trabajo ha sido desarrollado con la intención de aprender mas sobre las bases biológicas de la memoria, ampliar el campo del conocimiento sobre este tema, viendo no solo que estructuras le comprenden sino también sus funciones, clasificación y consecuencias que presentaría una falla en la memoria.
La memoria es la capacidad de retener información sobresucesos o estímulos captados por los sentidos a lo largo de la vida mediante la experiencia, claro que no todo lo captado se recordara de la misma manera, ya que las personas no somos un ordenador que almacenamos información, sino que la organizamos, esto hace posible que sucesos importantes o habituales en las personas sean recordados de manera automática, mientras algunas cosas que no son detanta importancia sean olvidadas o difíciles de recordar.
1.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es la capacidad para retener y hacer un uso secundario de una experiencia; es el resultado del aprendizaje, que modifica de forma más o menos estable las estructuras y funciones neuronales en distintas áreas del cerebro.
Se basa en las acciones del sistema nervioso y, en particular, del cerebro.Gracias a la memoria además retener ciertos hábitos, costumbres, o recuerdos alargo plazo o que son usados con frecuencia en la vida d uno mismo, esto podría referirse a nuestras lenguas maternas, las costumbres que tenemos, el recordar a parientes, conocidos o amigos. Así como habilidades motoras adquiridas a lo largo de la vida por la experiencia. El comportamiento humano entonces estaría marcadopor patrones adquiridos a través de los estímulos inmediatos resultantes de la experiencia.
2.- Clasificación de la memoria
La memoria por la capacidad de retener datos, así como el uso que se da a estas, se pueden clasificar de la siguiente manera:
2.1.- Memoria a corto plazo
La memoria a corto plazo no retiene una imagen del mensaje sensorial, retiene más bien la interpretación dedicha imagen. Retiene la información de una manera consciente, su duración es muy limitada -como mucho unos pocos minutos- y su capacidad también.
2.2.- Memoria a largo plazo
Este sistema de memoria puede mantener una información permanentemente y tiene una capacidad prácticamente ilimitada. La información se mantiene de forma inconsciente y sólo se hace consciente cuando la recuperamosdesde dicho almacén o sistema.
2.3.- Memoria de reconocimiento
La memoria de reconocimiento es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos paseado...
2.4.- Memoria episódica
Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado.2.5.- Memoria semántica
Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retención del significado de los conceptos y de las relaciones semánticas entre ellos.
3.- Funciones o procesos de la memoria
Se puede agregar que las huellas de memoria pueden remodelarse mediante la aparición de nuevas huellas que interactúan con las anteriores. Una de las causas de modificaciónde las huellas es la propia rememoración porque crea una nueva huella y refuerza la anterior (“Recodificación”).
3.1.- Codificación
Proceso mediante el cual la información es introducida y organizada (codificada) en un almacén de memoria. Es el proceso que permite la formación de huellas de memoria. Va a depender de factores no específicos como la atención o la motivación.
3.2.- AlmacenamientoEs el sostenimiento de la información en el almacén durante el intervalo de retención, es el proceso por el cual se conserva la información y se previene su olvido.
3.3.- Recuperación
Es el uso de la información retenida, es el proceso que permite acceder a las huellas almacenadas.
4.- NEUROANATOMÍA DE LA MEMORIA
Las bases anatómicas o estructuras del organismo que permiten la existencia...
Introducción
El presenta trabajo ha sido desarrollado con la intención de aprender mas sobre las bases biológicas de la memoria, ampliar el campo del conocimiento sobre este tema, viendo no solo que estructuras le comprenden sino también sus funciones, clasificación y consecuencias que presentaría una falla en la memoria.
La memoria es la capacidad de retener información sobresucesos o estímulos captados por los sentidos a lo largo de la vida mediante la experiencia, claro que no todo lo captado se recordara de la misma manera, ya que las personas no somos un ordenador que almacenamos información, sino que la organizamos, esto hace posible que sucesos importantes o habituales en las personas sean recordados de manera automática, mientras algunas cosas que no son detanta importancia sean olvidadas o difíciles de recordar.
1.- ¿Qué es la memoria?
La memoria es la capacidad para retener y hacer un uso secundario de una experiencia; es el resultado del aprendizaje, que modifica de forma más o menos estable las estructuras y funciones neuronales en distintas áreas del cerebro.
Se basa en las acciones del sistema nervioso y, en particular, del cerebro.Gracias a la memoria además retener ciertos hábitos, costumbres, o recuerdos alargo plazo o que son usados con frecuencia en la vida d uno mismo, esto podría referirse a nuestras lenguas maternas, las costumbres que tenemos, el recordar a parientes, conocidos o amigos. Así como habilidades motoras adquiridas a lo largo de la vida por la experiencia. El comportamiento humano entonces estaría marcadopor patrones adquiridos a través de los estímulos inmediatos resultantes de la experiencia.
2.- Clasificación de la memoria
La memoria por la capacidad de retener datos, así como el uso que se da a estas, se pueden clasificar de la siguiente manera:
2.1.- Memoria a corto plazo
La memoria a corto plazo no retiene una imagen del mensaje sensorial, retiene más bien la interpretación dedicha imagen. Retiene la información de una manera consciente, su duración es muy limitada -como mucho unos pocos minutos- y su capacidad también.
2.2.- Memoria a largo plazo
Este sistema de memoria puede mantener una información permanentemente y tiene una capacidad prácticamente ilimitada. La información se mantiene de forma inconsciente y sólo se hace consciente cuando la recuperamosdesde dicho almacén o sistema.
2.3.- Memoria de reconocimiento
La memoria de reconocimiento es la que nos permite identificar algo que hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos paseado...
2.4.- Memoria episódica
Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado.2.5.- Memoria semántica
Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retención del significado de los conceptos y de las relaciones semánticas entre ellos.
3.- Funciones o procesos de la memoria
Se puede agregar que las huellas de memoria pueden remodelarse mediante la aparición de nuevas huellas que interactúan con las anteriores. Una de las causas de modificaciónde las huellas es la propia rememoración porque crea una nueva huella y refuerza la anterior (“Recodificación”).
3.1.- Codificación
Proceso mediante el cual la información es introducida y organizada (codificada) en un almacén de memoria. Es el proceso que permite la formación de huellas de memoria. Va a depender de factores no específicos como la atención o la motivación.
3.2.- AlmacenamientoEs el sostenimiento de la información en el almacén durante el intervalo de retención, es el proceso por el cual se conserva la información y se previene su olvido.
3.3.- Recuperación
Es el uso de la información retenida, es el proceso que permite acceder a las huellas almacenadas.
4.- NEUROANATOMÍA DE LA MEMORIA
Las bases anatómicas o estructuras del organismo que permiten la existencia...
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