La Memoria

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
CÁTEDRA MÉTODOS DE ESTUDIO A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN

MÉTODO DE ESTUDIOS A DISTANCIA E INVESTIGACIÓN
CÓDIGO: O55

TAREA N° 2:
II ETAPA: INVESTIGACIÓN

TEMA: APRENDER A RECORDAR
SUBTEMA: EL FUNCIONAMIENTO DE LA MEMORIA
VALOR: 3,5%

ESTUDIANTE: YOSELYN MADRIGAL RIVAS
CÉDULA: 6-393-757

CENTRO UNIVERSITARIO:SIQUIRRES (14)

III CUATRIMESTRE, 2011

1. Un problema de investigación

 ¿Qué técnicas podemos desarrollar para mejorar la memoria? Algunas técnicas
las hemos adquirido con los años, pero hay muchas que aún no conocemos.

 ¿Cuáles son las principales causas por las que olvidamos? Es importante
entender que tipos de situaciones nos causan que olvidemos cosas importantes
o no tanimportantes, de esta manera podríamos evitarlas.

2. Justificación para la investigación propuesta en el problema

 Es importante saber cómo funciona la memoria, su clasificación, y su desarrollo.

 También es recomendable comprender cuáles son las fases de la memorización

y las principales causas del olvido; como por ejemplo la falta de concentración.

 Las personas se pueden beneficiarde esta investigación, porque

en ella
comprenderán cómo funciona la memoria, además, podrán conocer algunas
técnicas para memorizar.

3. Objetivos para la investigación

 Objetivo General:



Investigar el funcionamiento de la memoria.

 Objetivos específicos:





Definir el concepto de memoria.
Determinar el desarrollo de la memoria.
Describir algunas técnicas parala memorización.

4. Marco teórico
LA MEMORIA
Definición
La memoria es la capacidad mental que posibilita a un sujeto registrar, conservar y
evocar las experiencias (ideas, imágenes, acontecimientos, sentimientos, etc.). El
Diccionario de la Lengua de la Real Academia Española la define como: «Potencia del
alma, por medio de la cual se retiene y recuerda el pasado».
El funcionamiento dela memoria
La memoria humana, como la memoria de un ordenador, permite que almacenemos la
información para utilizarla después. Para hacer esto, sin embargo, el ordenador y
nosotros necesitamos dominar tres procesos implicados en la memoria. El primero se
llama codificación; es el proceso que utilizamos para transformar la información de
modo que pueda ser almacenada. Para un ordenador estosignifica transformar los
datos en ceros y unos. Para nosotros, significa transformar los datos en algo
significativo, como una asociación con un recuerdo existente, una imagen, o un sonido.

El segundo proceso es el almacenaje real, que significa simplemente "guardar" la
información. Para que esto suceda, el ordenador debe escribir físicamente el 1 y el 0 en
el disco duro. Esto es muysimilar en la memoria humana porque significa que debe
producirse un cambio fisiológico para que la memoria sea almacenada.

El proceso final se llama la recuperación, que consiste en extraer la memoria del lugar
donde está guardada e invertir el proceso de la codificación. Es decir, devolver la
información a una forma similar a lo que almacenamos.
La diferencia principal entre los seres humanos ylos ordenadores en términos de
memoria, tiene que ver con el modo cómo se almacena la información. En su mayor
parte, los ordenadores tienen solamente dos tipos; almacenamiento permanente y

eliminación permanente. Los seres humanos, por otra parte, somos más complejos
porque tenemos 4 modos de almacenaje distintos:
Clasificación según su duración


Memoria sensorial:hace referencia ala información que recibimos a través de
los sentidos. Esta memoria es muy breve, pues dura solamente algunos
segundos. La memoria visual se divide en:
1. Visual: de escasa duración, menos de medio segundo.
2. Auditiva: también breve, entre uno y dos segundos de duración.



Memoria inmediata (memoria a corto plazo):toma el control cuando la
información de nuestra memoria sensorial se...