la memoria

La memoria
Es uno de los aspectos más importantes del proceso del aprendizaje; sin ella, olvidaríamos lo aprendido, las experiencias se perderían y no podríamos beneficiarnos de las vivencias pasadas.
Para comprender cómo aprendemos, es necesario saber cómo funciona nuestro sistema de memoria.
La estructura propuesta por Atkinson y Shiffrin señalan que la memoria es la capacidad que tenemoslos seres humanos para registrar, retener y recuperar información. La teoría del procesamiento de la información sostiene que nuestro sistema cognoscitivo procesa los datos recibidos de manera parecida a como lo hace una computadora: tenemos que guardar y almacenar la información de la manera más organizada para poder recuperarla en el momento que la necesitaremos.
Concepto
Es la capacidad derecibir y codificar la información, almacenarla durante algún tiempo y, posteriormente, recuperarla.
El recuerdo designa el acto de traer a la memoria una cosa pasada. Es una configuración de conexiones almacenadas entre las neuronas.
Distinguiremos tres clases de recuerdos:
a) Reconocimiento: Supone una cierta impresión de familiaridad; al percibir algo, nos da la impresión de haberlo vistoantes, pero tal vez se nos dificulte precisar dónde y cuándo.
b) Reproducción: Consiste en reproducir de forma más o menos literal lo aprendido anteriormente.
c) Reaprendizaje: Consiste en volver a abordar lo que una vez ya fue aprendido.

Un fenómeno complementario del recuerdo es la memoria reintegrativa, que agrega al fenómeno del reconocimiento y de la reproducción el recuerdo preciso de lascircunstancias en que se efectuó el aprendizaje originario.



Memoria sensorial

La memoria sensorial (MS) es la fase inicial del desarrollo del proceso de la atención, tiene una gran capacidad de procesamiento aunque un tiempo de duración muy breve. Corresponde al almacenamiento inicial y momentáneo de la información que nos llega a través de los sentidos, también llamados registrossensoriales (RS). La memoria sensorial toma una impresión de uno o varios de los sentidos, ya que existe un tipo de memoria acorde a cada uno.
Los almacenes sensoriales más estudiados han sido los de los sentidos de la vista y el oído:
El almacén icónico: Se encarga de recibir la percepción que corresponde a la memoria visual, la cual comprende un efecto de post imagen al conservarse en la memoria unaserie de imágenes. En este almacén, la información recibida se mantendrá poco tiempo con el fin de identificar y crear una representación más duradera de la misma. Esta estructura es capaz de mantener nueve elementos aproximadamente por un intervalo de tiempo muy corto. Los que finalmente se transferirán a la memoria operativa o de trabajo serán aquellos a los que el usuario preste atención.
·El almacén ecoico: Corresponde a la memoria auditiva, la cual comprende el reconocimiento de una serie de sonidos. Aquí se mantienen almacenados los estímulos auditivos hasta que el receptor haya recibido la suficiente información para procesarla definitivamente en la memoria operativa o de trabajo. La información recibida se mantendrá mayor tiempo que la icónica, con el fin de lograr lacomprensión del lenguaje o de trabajo.

La información que recibimos a través de los sentidos, especialmente por medio de la vista y el oído, permanece por muy poco tiempo en nuestra memoria sensorial.








Memoria de corto plazo

La memoria a corto plazo (MCP) guarda y procesa durante breve tiempo la información seleccionada procedente de los registros sensoriales.
La memoria a cortoplazo no solo tiene limitaciones en cuanto al tiempo de duración del almacenamiento de la información sino que, además, su capacidad es limitada. Sólo podemos almacenar en ella cierta cantidad de datos y no más. La capacidad de almacenamiento de este tipo de memoria es de siete unidades de información, aunque puede variar entre cinco y nueve.
Las funciones generales de este sistema de memoria...