la mente de un bebe

LA MENTE DE UN BEBE
Lo primero que hacemos las madres cuando nos dan a nuestro recién nacido es acurrucarle en nuestros brazos y respirar tranquilas porque ha llegado a este mundo con todas las cosas en su sitio. “Ya sólo le queda crecer”, pensamos. Y es cierto, pero los niños no sólo crecen y maduran “por fuera”, sino también “por dentro”.
Nace con millones de neuronas
Desde el día en quenace, el bebé inicia una vertiginosa carrera en su desarrollo físico e intelectual. Así, al tiempo que va subiendo de peso y de talla, su cerebro va estableciendo las conexiones neuronales necesarias para que domine las facultades que le convertirán en un ser independiente: el pensamiento, el habla, el movimiento...
¿No te has preguntado nunca por qué un recién nacido no puede ver bien, aunque susojos están perfectamente formados? ¿O por qué no puede hablar, si ya es capaz de articular sonidos? La respuesta es muy sencilla: su cerebro todavía no está preparado para ello. Pero vayamos por partes, porque la formación y la maduración cerebral del ahora recién nacido empezó hace ya algunos meses.
Tan sólo tres semanas después de que el óvulo es fecundado, el embrión ya tiene dibujadas lasprincipales partes de las que consta su cerebro. Desde este momento sus neuronas se multiplican a una velocidad de 250.000 por minuto, de modo que llega al mundo nada más y nada menos que con 100.000 millones de neuronas, más que suficientes para toda la vida.
A pesar de ello, el bebé no sabe hablar ni andar. Y es que su cabecita es como un enorme puzle, con muchísimas piezas (neuronas) que aún noestán encajadas. A cada segundo, las neuronas de tu hijo se van conectando entre sí para crear unas “pistas” por las que viajará la información que precisa para desarrollar todas sus habilidades, sobre todo el aprendizaje y el pensamiento. Es tal la velocidad a la que van sus neuronas, que su cerebro emplea el doble de energía que el de un adulto.
Los primeros años son cruciales
Pero, ¿cuándoterminan de formarse estos caminos neuronales? Los científicos aseguran que los tres primeros años de la vida del niño son cruciales (un 90% de estas conexiones se producen desde el nacimiento a los tres años, y el 10% restantes, de los tres a los seis años). Es más, las conexiones que no se han establecido y afianzado en este periodo, a través de la comunicación que el niño establece con el mundoexterior, probablemente nunca se llegarán a crear.
Para entendernos: un bebé que nace con cataratas en los ojos y no es operado antes de los tres años, inevitablemente será ciego. Y es que, aunque sea operado después, su cerebro será incapaz de crear las conexiones necesarias para descifrar la información que le llega a través de los ojos; en definitiva, no “sabrá” ver.
Pequeños grandes geniosLas últimas observaciones científicas demuestran que los niños saben y aprenden mucho más de lo que nos imaginamos: piensan, sacan conclusiones, predicen lo que puede ocurrir e incluso hacen experimentos. Nacen programados para descubrir las más complejas leyes de la física. Si no, ¿cómo es posible que un niño de tres años pueda jugar al fútbol con cierta destreza? Según estudios de laUniversidad de Zurich (Suiza), a esta edad un crío es capaz de calcular bien la trayectoria que seguirá el balón y la velocidad con que llegará a la portería contraria.
Pero antes de que tu hijo se convierta es un as del balón, ha realizado una multitud de experimentos que te han pasado inadvertidos. Desde el momento en que un bebé adquiere consciencia de que el mundo en que vive tiene tres dimensiones (lodescubre entre el primer y el segundo mes de vida), no deja de interactuar con todo lo que le rodea y de sacar sus propias conclusiones.
Por ejemplo, si a tu hijo de tres meses le enseñas varias veces seguidas una caja que contiene una pelota, y luego le muestras la caja vacía, se sorprenderá y mantendrá la mirada fija en ella más tiempo. Lo hace porque está pensando qué es lo que ha pasado...