La Mision De La Escuela

Páginas: 2 (385 palabras) Publicado: 22 de junio de 2012
“RETOS Y COMPROMISOS PARA CONTRIBUIR EL LOGRO DE LA MISION DE LA ESCUELA”


La escuela es aquella institución en la que aprendemos a vivir en sociedad, que nos abre las puertas al mundo, nosproporciona los conocimientos sistemáticos y universales convirtiéndonos en una persona capaz de tomar decisiones. Así mismo la escuela abre nuevas perspectivas y desafía al alumno a salir de su culturaen busca de nuevas visiones del mundo, más amplias, de las cuales su vida y cultura locas serán una parte.

Es importante recalcar que a educación no se da solo en la escuela, esta nos da losconocimientos para saber que meta queremos perseguir, que carrera deseamos estudiar, como mencione anteriormente, tener un conocimiento universal, poder analizar, criticar y argumentar todas las situacionesde la vida cotidiana.

Existen muchos factores que contribuyen en el logro de la misión de la escuela, uno de estos consiste en tener muy claro primeramente esta misión, no confundir el papel de laescuela y olvidar que en la formación de conciencias, valores, proyectos de vida, etc., influye la sociedad en general, tanto la iglesia, sindicatos, manifestaciones culturales, entre otros.

Unode los factores y mas importantes es el maestro, es necesario que éste aprenda a escuchar lo que dicen los alumnos, basarse en sus intereses, en su entorno y de ahí partir para pode lograr unaprendizaje significativo. El maestro debe ser un facilitador, aquel que escuche y proponga métodos y experiencias interesantes de aprendizaje.

Tanto en la educación como en la vida sabemos que influyenfactores, otros de estos son los medios de comunicación; estos le trae a los alumnos una visión más amplia y a veces un pensamiento más abierto en todos los aspectos de la vida, estos medios decomunicación son un arma de doble filo por una parte cuando se usan con moderación puede ser una manera de aprendizaje. Por otra parte hay ocasiones en las que los padres no dejan esto como un medio de...
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