La Musica Y El Canto Como Herramientas Para Favorecer Aprendizajes Educación Artística

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN-163

Anteproyecto para solicitar la inscripción
a la Maestría en Educación Básica

“LA MÚSICA Y EL CANTO COMO HERRAMIENTAS PEDAGÓGICAS
PARA FAVORECER LOS APRENDIZAJES”
Presenta:
Lic. Francisco Rubén Díaz Hernández
ESC. PRIM. PART. INC. “PIERRE FAURE”
C.C.T. 16PPR0274S

Fecha de Nacimiento: 28 de Mayo de 1977
E-Mail:escaparatte@hotmail.com
Tel. Institución: (452) 524-88-43
Tel. Particular: (452) 524-62-95
Cel.: 452-113-13-30


Uruapan, Michoacán a 17 de Abril del 2012

Antecedentes y Justificación.
La Música ha sido, a lo largo de la historia, caballo de batalla en la formación humanista e integral. Pese a que en el panorama educativo de nuestro país ha sido relegada a un segundo plano, no deja de ser defendida como unaherramienta fundamental en la formación reconocida por los más prestigiosos pedagogos, filósofos, psicólogos y recientemente por neurocientíficos. Es además un medio expresivo, un lenguaje cuyo descubrimiento se realiza principalmente a través de la experiencia. Y es precisamente participando en la emoción de la experiencia musical directa, donde se forma esa costumbre y solo así podemos despertarun interés y un amor por la música que, no solamente tiene un enorme valor formativo, sino que supone además una increíble fuente de satisfacciones y disfrute a lo largo de sus vidas. En las escuelas crece día con día el fenómeno de violencia conocido como “bullying” y nuestros niños y jóvenes se enfrentan día con día, a un México cada vez más violento. La música ha inspirado, desde sus primerasmanifestaciones, a transmitir la belleza del mundo y sobretodo aquella que nos trasciende. Se busca poder acercar a los niños a esa dimensión sensible tan necesaria para el hombre y en buena medida olvidada en nuestros días.
En las últimas décadas algunos importantes estudios estadísticos y científicos han abierto los ojos de multitud de pedagogos e instituciones educativas acerca de lossorprendentes efectos de la formación musical en los alumnos. En España por ejemplo, el porcentaje de alumnos que estudian música es de aproximadamente un 10%, sin embargo más del 25% de los mejores expedientes corresponden a estudiantes que tocan algún instrumento o cantan en algún coro. Los investigadores contemporáneos han demostrado que la música y el canto tienen muchos beneficios en los niños comolo son: La disminución de comportamientos violentos; disminución del déficit de atención; crecimiento del coeficiente intelectual (IQ), principalmente en los menos aventajados; mejores resultados en matemáticas y asignaturas científicas mayor facilidad para el aprendizaje y pronunciación de lenguas no maternas; mejor desarrollo de la memoria y del sistema psicomotriz; aumento de la autoestima enmomentos de inseguridad; aumento significativo del “cerebelo” y del “cuerpo calloso” en el cerebro; cantar además, relaja, energiza y transmite sensación de bienestar ya que se producen endorfinas dentro del sistema nervioso; fortalece el sistema inmunológico; estimula la circulación sanguínea; el aire extra oxigena los pulmones; tonifica los músculos intercostales o abdominales y el diafragma.Además de todos estos beneficios la música y el canto ayudan también a desarrollar capacidades en los alumnos que facilitan los procesos de aprendizaje como son los siguientes: Pone en funcionamiento las zonas principales de los dos hemisferios del cerebro, realiza constantes cálculos matemáticos implícitos en las divisiones rítmicas y en la afinación armónica de la altura (agudo/grave) de lossonidos; relaciona las inteligencias múltiples: (Lógico-Matemática, Corporal-Kinestésica, Emocional “Intrapersonal e Interpersonal”, Espacial, Lingüística y Musical), la memoria y la creatividad en una sola actividad que le exige absoluta concentración; recibe una recompensa físico-emocional inmediata altamente motivadora (basada en la liberación de dopamina por el “núcleo accumbens” del cerebro),...