La Nana

La diversidad se convierte en un problema
El gusto por la norma o el nivel
Narrador: En la escuela secundaria a las 9 de la mañana en el salón de clases
MAESTRO BARUC:Alumnos pongan atención lesdare el programa de estudios de este año
Alumno Nicolas: (en voz baja) eso no sirve de nada
Baruc : primer bloque operaciones básicas
Tocan la puerta toc toc
Los alumnos se ponen a platicarPrefecto Pedro: hola maestro como esta
Baruk: bien i usted prefecto?
Pedro : también gracias, solo le traigo un un documento y me firma aquí de recibido aaaa otra cosa lo esperamos a las 10 en lasala de juntas
Baruc : si hay estare garacias
Pedro de nada asta luego profe
Baruc silencio ya se acavo el descanso, ahorita regreso notardo voy a la dirección
Luis alumno: ahorita se va riendoseaBaruc : a ver a ver ana se va hacer cargo del salón en lo que no estoy les dejo este trabajo en lo que vengo
Ana alumna : si el jefe de grupo es luis
Luis :yo no profe jajajaj
Baruc : si anapero ati te hacen mas caso
Miestars el maestro sale los alumnos empiezan a hacer relajo
Mientras tanto en la dirección
Cristian directo: maestros como ya saben por a nueva reforma no podemosreprobar a nadie por standares de calidad
Gloria maestra: es contraproducente para la educación y el desarrollo aparte que yo tengo 50 alumnos y no puedo controlarlos a todos todos piensan diferente ynadie se acopla a nadie
Cristian : si maestra pero no podemos hacer nada la matricula año con año aumenta y las ordenes de pasar a todos son de el sep, o que quiere hacer plantones como Oaxaca si asi nostienen como que no trabajamos asi peor los medios se nos echan encima. Esto nos puede beneficiar un poco para entrar al programa escuelas de calidady asi tener mayor apoyo para la escuela. Quieroproponer abri cursos los sábados de español y matemáticas para que salgan mejor preparado los alumno.
Baruc: usted ya lo dijo maetra gloria contanto niño no se puede dar clases en orden o no todos...