La Naturaleza De La Adolescencia

La naturaleza de la adolescencia
Perspectiva introductiva, Características de la adolescencia

Es característico en el ser humano que tenga que transcurrir un largo periodo de crecimiento y aprendizaje entre su nacimiento y el logro de su madurez física y habilidad adulta. Por eso, si se desea perpetuar la especie, los adultos deben interesarse en la crianza de los niños, y tal empeñorequiere tiempo. Sin embargo hay una etapa en la secuencia del desarrollo que constituye un punto tan obvio de demarcación, es el principio de un periodo crítico. Es en este punto donde se alcanza la madurez sexual, que incluye la capacidad de reproducción. A este periodo se le conoce como pubertad y a la etapa entre el momento en que se alcanza la madurez sexual y aquella en la que se asume lasresponsabilidades y conductas de la edad adulta, se le ha denominado comúnmente periodo de la adolescencia.
Solo cuando se contempla el fenómeno global, desde todos los puntos de vista, es posible lograr una visión integrada, pero, aun en este caso, la descripción no será dinámica sino estática, porque una de las complicaciones es que la adolescencia debe ser considerada en función de su estructura y entérminos de la conducta bajo condiciones culturales y tiempos históricos que están en constante cambio. El adolescente actual no es igual al de ayer, ni tampoco al de mañana. A los adolescentes se les debe ver como son y tener en cuenta que son producto de su época y su cultura, así como de su pasado y presente psicológicos y su ambiente físico.
1) La adolescencia es una época en la que elindividuo se hace cada vez más consciente de sí mismo. 2) Búsqueda de estatus como individuo. 3) Las relaciones de grupo adquieren la mayor importancia. 4) Desarrollo físico, pero también es idiosincrásica del individuo. 5) Expansión y desarrollo intelectual, así como de experiencia académica. 6) Desarrollo y evaluación de valores. Es un tiempo de conflicto entre el idealismo juvenil y la realidad. Eladolescente también tiende a sentirse frustrado. Al considerar estos puntos de referencia se debe recordar que, a pesar de que el crecimiento y el desarrollo de todas las personas siguen un patrón similar, también existen diferencias individuales dentro de dicho patrón. Lo que es válido para un individuo puede no serlo para otro, ya sea total o parcialmente, pero es necesario postular tendenciascomunes. Aunque la consideración de las características mencionadas es de suma importancia para evaluar o predecir la conducta de un adolescente, también se debe recordar que éste es un ser humano. Hay otras necesidades que complementan los impulsos básicos de la conducta, como la necesidad de aceptación, dominio y seguridad. Por tanto, para entender al adolescente se requiere el conocimiento dela conducta que se espera del adolescente como tal.
Es una falacia suponer que se necesita entender solo al adolescente, se requiere un conocimiento general de la psicología de los adultos con quienes vive y trabaja. Las funciones del adolescente como miembro de una comunidad las controlan personas de mayor edad, preocupadas por las exigencias de la vida adulta. En el pasado, igual que en laactualidad, las condiciones específicas de la época han estimulado ese interés. La percepción y las definiciones correspondientes varían desde las que da el hombre de la calle o el padre involucrado personalmente. Durante cada década del presente siglo se ha observado un aumento en las investigaciones y escritos acerca del periodo de la adolescencia. La persona se convierte en adolescente cuando escapaz de reproducirse. Al terminar la pubertad, el individuo adquiere la capacidad de reproducirse. Por lo tanto se puede definir globalmente a la adolescencia como el periodo de la segunda y parte de la tercera década de la vida. Al adolescente se le ha descrito como una persona emocional, sumamente voluble y egocéntrica, que tiene poco contacto con la realidad y es incapaz de dar autocritica....