La Necesidad del Pensamiento Complejo

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
LUIS BELTRÁN PRIETO FIGUEROA















ENSAYOARGUMENTATIVO











Autor:
Nelsy, Narváez
Sección: 8EI01
Prof. Eduardo Martínez






Barquisimeto, Diciembre de 2012
LA NECESIDAD DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
El ser humanodesde que nace está en una continua búsqueda de conocimiento, desea descubrir cosas nuevas, tener diferentes experiencias y hacer contacto con la realidad. Cada individuo originalmente, se asombra con loque hay en su alrededor, se preocupa por preguntar el porqué de las cosas, trata de comprender su entorno y adaptarse e intenta hacer cosas nuevas; este cúmulo de características le permiten aprendera hablar, caminar, discriminar, clasificar, leer, escribir, contar, y todas las operaciones concretas y formales. Lamentablemente, en el proceso el ser humano adquiere paradigmas que le impidenseguir asombrándose, preguntando porqué e intentar hacer o inventar cosas nuevas, es decir, queda limitado al conocimiento.
En sentido general, se puede decir que cuando se habla de paradigma, sehace referencia a un conjunto de prácticas, ideas, creencias que un grupo de personas plantearon y se han convertido en “ley” para quienes lo practican. Cabe resaltar que los paradigmas se transforman,se amplían o se adecúan pero no se derogan; por lo tanto, vienen a moldear el pensamiento, las acciones y la visión de la realidad en cada individuo. Entonces, es menester considerar las consecuenciasde los paradigmas que cada uno ha adquirido, no sea que éstos hayan lisiado la realidad y limiten el conocimiento.
Edgar Morín plantea que la sociedad actual esta enferma con el idealismo, eldogmatismo y la racionalización, pues ha aceptado el “paradigma de la simplificación”, que describe la realidad de manera fraccionada sin tomar en cuenta que ésta forma parte de un todo. Se puede...