la niña de guatemala

Quiero, a la sombra de un ala,
contar este cuento en flor:
la niña de Guatemala,
la que se murió de amor.

Eran de lirios los ramos;
y las orlas de reseda
y de jazmín; la enterramos
en unacaja de seda...

Ella dio al desmemoriado
una almohadilla de olor;
él volvió, volvió casado;
ella se murió de amor.

Iban cargándola en andas
obispos y embajadores;
detrás iba el pueblo entandas,
todo cargado de flores...

Ella, por volverlo a ver,
salió a verlo al mirador;
él volvió con su mujer,
ella se murió de amor.

Como de bronce candente,
al beso de despedida,
era sufrente -¡la frente
que más he amado en mi vida!...

Se entró de tarde en el río,
la sacó muerta el doctor;
dicen que murió de frío,
yo sé que murió de amor.

Allí, en la bóveda helada,
lapusieron en dos bancos:
besé su mano afilada,
besé sus zapatos blancos.

Callado, al oscurecer,
me llamó el enterrador;
nunca más he vuelto a ver
a la que murió de amor.


Tema 3: La química de lavida 15 HORAS
3.1 Elementos químicos y agua (2)
3.2 Glúcidos, lípidos y proteínas (2)
3.3 Estructura del ADN (1)
3.4 Replicación del ADN (1)
3.5 Transcripción y traducción (2)
3.6 Enzimas (2)3.7 Respiración celular (2)
3.8 Fotosíntesis (3)
Tema 4: Genética 15 HORAS
4.1 Cromosomas, genes, alelos y mutaciones (2)
4.2 Meiosis (3)
4.3 Genética teórica (5)
4.4 Ingeniería genética ybiotecnología (5)
Tema 5: Ecología y evolución 16 HORAS
5.1 Comunidades y ecosistemas (5)
5.2 El efecto invernadero (3)
5.3 Poblaciones (2)
5.4 Evolución (3)
5.5 Clasificación (3)
Tema 6: Salud yfisiología humanas 20 HORAS
6.1 Digestión (3)
6.2 El sistema de transporte (3)
6.3 Defensa contra las enfermedades infecciosas (3)
6.4 Intercambio de gases (2)
6.5 Nervios, hormonas y homeostasis(6)
6.6 Reproducción (3)
Opciones del NM 30 horas

Opción A: Nutrición humana y salud 15 HORAS
A1 Componentes de la dieta humana (5)
A2 Energía en las dietas humanas (4)
A3 Temas de especial...