La Ola - Película -

La historia se sitúa en la Alemania actual, dentro de una escuela, y en un curso de adolescentes. Se inicia al programarse una semana cultural de proyectos, con temas distintos de los habituales. Alprofesor -Rainer Wenger- se le ha adjudicado el desarrollo de un tema no deseado: "La autarquía". Él pretendía acercarse a "La anarquía". No puede cambiarlo. Se inicia el proyecto con un brainstormingde los chicos y las chicas de la clase que, a partir de sus conocimientos, argumentan que relacionar directamente el nazismo con la autarquía es una idea trasnochada que no interesa a nadie, porquees impensable su repetición. Para verificar esa premisa y desarrollar el proyecto encomendado, el profesor empieza por mostrar el fundamento de los gobiernos totalitarios y el de la autarquía, en formade taller participativo y vivencial. Por obra y arte de su capacidad motivadora y su empatía, en apenas unos días las aparentemente poco atractivas ideas de disciplina y sentimiento de comunidad, setransforman en un movimiento real, en el que se siente integrada y feliz la mayoría de la clase. Le dan un nombre y logo: La Ola (1) , y hasta se uniforman. Todo ello es la envidia de la clasecontigua, que ha elegido desarrollar la anarquía, incomparablemente más aburrida. Al tercer día, los alumnos se sienten fascistas; empiezan a aislarse y a amenazar a quien cuestiona la bondad del proyecto.El conflicto culmina con brotes de violencia en un partido de waterpolo. El profesor decide no seguir con el experimento, pero para entonces ya han pasado demasiadas cosas y es demasiado tarde...
Sudirector y guionista, Dennis Gansel, da un paso más a su necesidad de plantearse cuestiones. Anteriormente, en Napola (2004) se preguntaba cómo fue posible que los nazis engañaran a la gente como lohicieron; ahora, la acción se traslada a nuestros días y vuelve a plantear la misma pregunta: ¿sería posible la instauración de una dictadura de un nuevo y temido Reich como el de Hitler en la actual...