la ola

Cine y transversales
2º Ciclo de ESO y Bachillerato

LA OLA

Por Brigitte Andrade y Carmen Pereira Domínguez

FICHA TÉCNICA:

La historia

TTÍTULO ORIGINAL: Die Welle
NACIONALIDAD: Alemania
DIRECCIÓN: Dennis Gansel
GUIÓN: Dennis Gansel/Peter
Thorwarth/Todd Strasser (Novela)

La Ola nace en un instituto de Alemania cuando el
profesor Wenger lleva a la
práctica en su aula un pro-PRODUCCIÓN: Christian Becker

yecto sobre la autocracia.

AÑO: 2008

Para ello, implanta una disci-

INTERPRETACIÓN: Jürgen Vogel
(Rainer Wenger), Max Riemelt (Marco),
Frederick Lau (Tim), Jennifer Ulrich
(Karo), Christiane Paul (Anke Wenger),
Elyas M´Barek (Sinan)

plina estricta y un fuerte sen-

MÚSICA: Heiko Mailem

implicados deciden usar uni-

GÉNERO: Drama

forme,saludo y lema.

DISTRIBUCIÓN: Rat Pack Filmproduktion GmbH, Aurum Producciones
DURACIÓN: 101 minutos

timiento de comunidad entre
los estudiantes, a modo de
juego de rol, en el que los

Con el paso de los días, este reto educativo se va convirtiendo en algo
real y vidrioso, se va creando una espiral conflictiva y violenta, con consecuencias trágicas inesperadas.

Temas

Valores

•El centro educativo

• Respeto

• El profesorado

• Tolerancia

• El alumnado

• Libertad

• Estilos de aprendizaje

• Convivencia pacífica

• La manipulación en las aulas y sus consecuencias

• Colaboración

• La familia

• Amistad

• Regímenes políticos

• Vida

Antes de ver la película
1. En pequeño grupo nos informamos sobre el contexto
histórico de Alemania desde1930 hasta 1990.

4. Redactamos el significado de: ejército, uniforme,
símbolo, saludo, lema, himno.

2. Localizamos momentos históricos de diferentes pueblos que hayan sido perseguidos por su raza, origen,
creencias religiosas y políticas. A continuación, exponemos y debatimos lo principal en el aula.

5. Analizamos la carátula de la película. Describimos
todos sus componentes. ¿De quécreéis que trata
esta película? ¿Qué nos dice su título?

3. Definimos los conceptos: holocausto, nazismo, racismo, xenofobia… y otros asociados. Elaboramos un
pequeño diccionario con fichas para su posterior consulta.

6. Buscamos información sobre la novela La Ola en que
se basa este filme del escritor Morton Rhue
(www.unetealaola.com)

© PyM CINE Y TRANSVERSALES /CDXXIX

Cine ytransversales

Preguntas

Secuencias/Escenas
EL CENTRO EDUCATIVO

Y EL

- El profesorado que trabaja en el centro es variado en cuanto a edades, estilos, apariencia, formas de vestir y actuar.

PROFESORADO
• ¿Cómo son los profesores de ese centro? ¿Cómo

visten? ¿Qué importancia tiene para vosotros la apa-

- El profesor protagonista va de modo informal: vaqueros,

riencia de unprofesor? ¿Se relaciona con la disciplina?

camiseta de los Ramones, zapatillas… Escucha música “hard” en
el coche (primeros segundos). Vive en un barco.
-“Fui estudiante en Berlín“. Se manifestaba todos los años el
primero de mayo.

• Definimos al profesor Wenger. ¿Qué aspecto tiene? ¿Qué pensáis sobre su forma de ser y de actuar?

-“Estaba claro que yo iba a dar mi curso de anarquía”.¿Cómo se ve a sí mismo? ¿Cómo va imponiendo su cri-

-“La suerte está echada. Se trata de presentar las ventajas

terio? ¿Qué tipos de planos visionamos?

de la democracia. La presentación de cócteles molotov es cosa
de la clase de química”. (03min42s)
-Rainer Wenger es un docente competitivo y luchador:
“Quiero un juego agresivo. ¡A nadar!”

•¿Cómo es su estilo pedagógico? ¿Cómo lodescribiríais? Justificad vuestra respuesta. ¿En qué se diferencia de un profesor tradicional?

-El profesor Wenger adopta métodos peculiares para llevar a

• ¿Qué importancia tiene el diálogo en la película.

cabo su proyecto: instaura la disciplina como punto de partida:

¿Respeta el turno de palabra? ¿En qué tipos de planos

“La figura de un líder merece respeto. Por eso, me gustaría...