La Ola

LA OLA

1º Enfermería G
Andrea Sarrió Llácer
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ÍNDICE:

* Pág 1→ portada.
* Pág 2→ índice.
*Pág 3→ comentario.
* Pág 4→ comentario.
* Pág 5→ comentario.
* Pág 6→ bibliografía.

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Antes de dar comienzo al comentario me gustaría empezar con un breve resumen de la película. La película la Ola es una historia basada en un hecho real, basada en un experimento que utilizó un profesor en1967 para demostrar a sus alumnos que volver a un sistema totalitario era posible. La película gira alrededor del profesor Rainer Wenger que se encargó de dar clases sobre la autocracia, e hizo las clases en torno a este sistema, el experimento cobró vida y el movimiento se fue convirtiendo cada vez en algo más real. Finalmente una serie de alumnas y grupos anarquistas llevaron la situación mucho másallá de lo que nadie había imaginado.
El comentario sobre la película la Ola se puede estructurar según cuatro preguntas esenciales:
1. Tesis principal e ideas secundarias de la película
La tesis de la película la Ola, se encuentra en el objetivo principal de ésta, la película nos muestra que aún es posible volver a un sistema totalitario.
En cuanto a las ideas secundarias aparece eltema del amor, la violencia, los abusos, las amenazas, es decir, algunos aspectos que tienen este tipo de regímenes.
2. Análisis de los personajes y roles destacados. ¿Qué compromisos éticos desarrollan? ¿Qué tienen en común los alumnos?
Los personajes están divididos en la película según el rol que ocupan, como personaje principal encontramos al profesor Rainer Wenger, que ideó esta manera dedar clase para que los alumnos tuvieran interés y mostrarles que otro régimen como la autocracia era posible. Este profesor pasó a ser el Sr.Wenger, y se integró tanto en el experimento que terminó creyendo que él era el líder, ya que le gustaban las sensaciones que le daban los alumnos, le seguían. Más tarde, se dio cuenta de lo lejos que había llegado la situación, gracias a su mujer y al alumnoMarco.
Los personajes secundarios son aquellos que pertenecen al rol de ‘’soldados’’ y los que cabe destacar son:
Tim, chico que sufría abusos por sus compañeros y que deseaba estar integrado en algún grupo de la clase. Gracias a la Ola se integró, fue ayudado con los matones y fue querido por todos, por eso fue también el que más enserio se tomo el proyecto, tanto que terminó hiriendo a uncompañero y suicidándose al ver que la Ola había terminado.
Karo y Marco, son la pareja de la clase, que se ve separada por diferencias de opinión. Karo estaba en contra de la Ola, ella y unas amigas veían en que se estaba convirtiendo
3el proyecto i intentaron abrirle los ojos a la gente. Marco estaba totalmente integrado con la Ola, tanto que llega a pegar a Karo por no estar unida a ella, entonces se da cuenta de lo que estaba pasando y a su vez le abre los ojos al profesor.
En este tipo de sistemas políticos se desarrollan loscompromisos éticos de ayuda, compañerismo, no tolerancia a grupos externos o contrarios, espíritu de grupo, sentimiento de comunidad y disciplina, características propias de la autocracia.

3. Importancia de la identidad grupal y necesidad humana de pertenencia
Los dos términos están relacionados en este tipo de sistema, ya que la necesidad de pertenencia se produce por faltas de cualquier...