LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE EN EDUCACION FISICA

LA ORGANIZACIÓN DE LA CLASE EN EDUCACION FISICA
La organización como recurso metodológico
La organización es un recurso didáctico que nos facilita la consecución de los objetivos propuestos y quefavorece las actuaciones del profesor y de los alumnos.
La organización debe estructurarse teniendo en cuenta los objetivos, contenidos y las actividades de enseñanza-aprendizaje. Estos componentesdel curriculum, tienen en cuenta una serie de principios educativos que orientan los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Todos los recursos metodológicos que constituyen cada uno de los estilos deenseñanza utilizados en educación física están interrelacionados entre sí, de forma que la organización de la clase condiciona e influye en la comunicación establecida por el profesor y los alumnos, en lasinterrelaciones socio afectivas que se pueden reproducir y en el grado de motivación: en definitiva, contribuye a una mejor consecución de los objetivos de enseñanza-aprendizaje.
Funciones de laorganización
La organización cumple una serie de funciones que están íntimamente relacionadas con los procesos de enseñanza-aprendizaje, y con las estrategias de interacción, comunicación y lascondiciones de la práctica. Estas funciones de la organización están en relación con:
El aprendizaje de los alumnos: permite posibilidades de asimilación, la participación e individualización de la enseñanzay un mejor aprovechamiento del tiempo.
El ambiente de clase: una adecuada organización favorece un clima positivo, donde se propician las interacciones socio afectivas y aumente el nivel demotivación de la clase.
Los recursos disponibles: materiales, espaciales y temporales: optimiza, aumenta y mejora las posibilidades de utilización.
La labor del profesor: una correcta planificación de laorganización de la clase le permite un mejor control y seguimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
Elementos a tener en cuenta para la determinación de la organización
Para planificar el...