La orientacion en los centro educativos
Páginas: 4 (877 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2010
LA ORIENTACION EN LOS CENTRO EDUCATIVOS
En las instituciones educativas el papel de orientador juega un papel muy importante, donde su trabajo se puede ver reflejado en la misma institución, elalumnado y como el mismo profesorado. Todas las funciones que involucren al orientador van a ir dirigidas con un fin, partiendo de un objetivo claro, el cual nos guiara en ese mundo de funciones quedebe desempeñar en las escuelas.
Murillo (2003), nos habla de la teoría de la innovación para la eficacia y mejora en la escuela donde dentro de esta teoría existen dos términos claves que laexplican; uno de ellos es la escuela eficaz donde consigue un desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y familiar. Elotro término clave es la mejora de la escuela en la que el cambio planificado y sistemático busca incrementar la calidad de la institución mediante una modificación en los procesos de enseñanzaaprendizaje como de su organización interna y su cultura.
El orientador siempre buscara que la instituciones en la que este inmerso sea eficiente y de las mejores, el autor de la teoría de la innovaciónpara la eficacia y mejora nos habla de los conceptos claves donde el primero que se sita nos da una idea de lo que es querer obtener de idealizar una institución considerándola con todos los objetivosplanteados ya logrados y en la que el proceso de mejora ya se llevo a cabo y se cumplió. El segundo concepto nos habla del proceso que se debe de seguir para obtener lo que seria el ideal. Todaescuela siempre se encontrar en el proceso de cambio en la planeación y la mejora ya que los centros se verán sumergidos a cambio sociales y considerando que la tecnología evoluciona constantemente se puededecir que la educación tendrá que evolucionar a su vez.
Dado es el caso de las escuelas particulares que se encuentra a dentro de los primero lugares a nivel zona, estando por encima de las...
En las instituciones educativas el papel de orientador juega un papel muy importante, donde su trabajo se puede ver reflejado en la misma institución, elalumnado y como el mismo profesorado. Todas las funciones que involucren al orientador van a ir dirigidas con un fin, partiendo de un objetivo claro, el cual nos guiara en ese mundo de funciones quedebe desempeñar en las escuelas.
Murillo (2003), nos habla de la teoría de la innovación para la eficacia y mejora en la escuela donde dentro de esta teoría existen dos términos claves que laexplican; uno de ellos es la escuela eficaz donde consigue un desarrollo integral de todos y cada uno de sus alumnos teniendo en cuenta su rendimiento previo y la situación social, económica y familiar. Elotro término clave es la mejora de la escuela en la que el cambio planificado y sistemático busca incrementar la calidad de la institución mediante una modificación en los procesos de enseñanzaaprendizaje como de su organización interna y su cultura.
El orientador siempre buscara que la instituciones en la que este inmerso sea eficiente y de las mejores, el autor de la teoría de la innovaciónpara la eficacia y mejora nos habla de los conceptos claves donde el primero que se sita nos da una idea de lo que es querer obtener de idealizar una institución considerándola con todos los objetivosplanteados ya logrados y en la que el proceso de mejora ya se llevo a cabo y se cumplió. El segundo concepto nos habla del proceso que se debe de seguir para obtener lo que seria el ideal. Todaescuela siempre se encontrar en el proceso de cambio en la planeación y la mejora ya que los centros se verán sumergidos a cambio sociales y considerando que la tecnología evoluciona constantemente se puededecir que la educación tendrá que evolucionar a su vez.
Dado es el caso de las escuelas particulares que se encuentra a dentro de los primero lugares a nivel zona, estando por encima de las...
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