La persona y la lógica de su talento para crear y buscar oportunidades

GESTIÓN DEL TALETO

Remedios Torrijos

El Desarrollo del Talento
Todo el mundo es listo en algo,
me pregunto en qué seré listo yo.
Gregrorio, 6 años

El talento constituye el capital para financiar el
proyecto personal de futuro.

¿LOS ACTIVOS QUE FORMAN PARTE
DEL TALENTO DE LAS PERSONAS
•CON OCIMIENTOS
(Saber): información y
conocimiento

•SABER ESTAR:
Personalidad,preferencias,
expectativas, metas,
creencias, valores y
actitudes

•COMPETENCIA (Saber
hacer):
•Habilidades cognitivas
•Habilidades emocionales
•Habilidades sociales
•Habilidades técnicas

•QUERER HACER: la
motivación

LOS INTANGIBLES DEL
TALENTO
Conocimientos
Habilidades

ACTITUDES

Y SISTEMAS DE
CREENCIAS
Y VALORES

Tangibles

Los conocimientos y las
habilidades sonnecesarios,
pero, aislados, no garantizan
los resultados superiores.

Intangibles

Los comportamientos
ligados a las características
personales son los que
garantizan los resultados
superiores sostenidos.

McClelland: Modelo Iceberg sobre COMPETENCIAS

EL TALENTO
APLICANDO EL EFECTO PALANCA

ACTITUDES Y
SISTEMA DE CREENCIAS

Para saber, es necesario primero hacer; y para hacer esnecesario primero ser.
(Stephen Covey)

¿Estás instalado en la lógica del progreso?
1.- La inteligencia y el carácter son algo muy
básico sobre lo que nadie puede ejercer cambios
2.- Aprender cosas nuevas es posible, pero lo que
no se puede cambiar es el nivel de inteligencia de
cada uno.
3.- Independientemente del nivel de inteligencia
que se tenga, siempre se puede cambiar un poco
4.-Siempre es posible cambiar la forma
substancial el nivel de inteligencia que se posee

UN PEQUEÑO TEST:
1.- La inteligencia y el carácter son algo muy
básico sobre lo que nadie puede ejercer cambios
2.- Aprender cosas nuevas es posible, pero lo que
no se puede cambiar es el nivel de inteligencia de
cada uno.
3.- Independientemente del nivel de inteligencia
que se tenga, siempre se puedecambiar un poco
4.- Siempre es posible cambiar la forma
substancial el nivel de inteligencia que se posee

¿SE PUEDE APRENDER?
“El carácter no es innato”
• Martin Seligman *
– Lo genéticamente determinado es el metabolismo y la
orientación sexual
– El cociente intelectual en un 75%
– Y los rasgos de personalidad en un 50%

• J. Antonio Marina nos ha enseñado que:
– Constituciónheredada + esque. biológicos = Temperamento.
– Temperamento + Hábitos aprendidos = Carácter
– Carácter + Comportamiento = Personalidad **
•
•

*Martin Seligman, What you can change and you can’t.
**J.A.Marina, El Laberinto sentimental.

¿Todas las competencias se desarrollan igual?

Más Fáciles de
desarrollar

Conocimientos y
habilidades
Sistema de
creencias.

Rasgos/
Motivos
Másdifíciles de
desarrollar

Temperamento
+ Hábitos

= Carácter

YO soy

NO soy

NO soy

EL SISTEMA DE CREENCIAS
“El elefante encadenado”
Jorge Bucay

UN BUEN SISTEMA DE CREENCIAS
CUMPLE 3 CONDICIONES:
1.- No complicar demasiado —con excesivas
reglas— el logro de las necesidades emocionales
básicas en las circunstancias en las que vive esa
persona.
2.- Impulsar a esapersona a nuevas metas.

3.- Permitir a la persona una sana independencia de
las circunstancias

El vacío Fértil

Posibilidad es una bella palabra, que deriva de poder. Posible es lo
que podemos hacer real. Alcanzamos así un principio fundamental
para el desarrollo de nuestro Talento:
“la persona es lo que es, más el conjunto de sus posibilidades”.

Facilitadores e inhibidores en elciclo de desarrollo
•Ceguera Autista
•MIEDO a declarar ignorancia
•ARROGANCIA
•VICTIMISMO

I. I.

• Pereza
• Vergüenza
• Desconfianza en uno mismo
• Enfado y confusión por no

C. I.
C. C.

entender, por no controlar.
 Impaciencia

I. C.

Facilitadores e inhibidores en el
ciclo de desarrollo
APERTURA interna

I. I.

y

externa
Reflexión sobre QUÉ

evolucionar...