La personalidad como referente de mejora de la comunicación y motivación
CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA
SISTEMA VIRTUAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES BÁSICAS
MATERIA:
LIDERAZGO EDUCATIVO
INSTRUCTOR:
MTRO. RAÚL DE LA TORRE SÁNCHEZ
ACTIVIDAD 1. LA PERSONALIDAD COMO REFERENTE DE MEJORA DE LA COMUNICACIÓN Y MOTIVACIÓN
ALUMNA:
M.E. LINO ESCOBEDO, CYNTHIA ZORAIDA
MATRÍCULA: 10149008SONORA A NOVIEMBRE 3 DE 2010
Los “SJ”, SENSACIÓN Y JUZGADORES
Les importa pertenecer y sienten que deben ganarse esa pertenencia
❖ Su existencia cobra sentido al servir a otros
❖ Aceptan ser dependientes si logran su misión de ser útiles
❖ Suelen tener actitudes paternales / maternales
❖ Validan la existencia de las jerarquías sociales
❖ Son altamente sensiblesa la ingratitud y el desprecio
❖ Se deprimen con facilidad
LOS DEMÁS LOS VEN COMO:
❖ Necesarios
❖ Trabajadores
❖ Altruistas
No los ven
PALABRAS CLAVE
❖ Servicio
❖ Tradición
❖ Responsabilidad
❖ Estabilidad
Ser útil
❖ Pertenecer
❖ AGUA
Los “NF”, INTUITIVOS / SENTIMIENTOS
Su propósito en la vida es buscar el sentido de la vida
• Ser paraellos es ser en la búsqueda del ser
• Necesitan sentirse parte de una unidad, para ello desarrollan su identidad
• como algo único
• Son seres íntegros, auténticos, quieren vivir sin máscaras
• Cada encuentro o experiencia sirve al sentido de la vida
• La gente les es muy importante
• Suelen ser perfeccionistas, buscan la completitud en todo lo que hacen
LOS DEMÁSLOS VEN COMO:
• Espirituales
• Profundos
Poco prácticos
• Dramáticos
PALABRAS CLAVE
• Ser
• Sentido
• Vida
• Espíritu
• Personas
• Universo
• AIRE
Los “NT”, INTUITIVOS / PENSAMIENTO
Su principal deseo es comprender y manejar la naturaleza
Muchos son científicos
• Lo que más valoran es su inteligencia y se dedican a desarrollarla a través delconocimiento y las competencias
• Son muy autocríticos y autoexigentes. Llegan al perfeccionismo con ellos
• mismos y con los demás
• Vida y trabajo son una misma cosa
• Su foco es el futuro más que el pasado
• La duda constante los puede inmovilizar para la acción
LOS DEMÁS LOS VEN COMO:
• Brillantes y fascinantes
• Aislados y hostiles
• Individualistas
•Deslumbrantes
PALABRAS CLAVE
• Perfección
• Competencias
• Estándares
• Inteligencia
• Poder
• Exigencia
• FUEGO
COMBINACIONES DE LOS CUATRO TIPOS DE PERSONALIDAD
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Reporte de resultados:
Considero que el test se acerca mucho a lo que considero como rasgos de mi personalidad. Me considero una persona que le gusta plantearse límites y cumplir con ellos, pero sin olvidar lossentimientos (F), la empatía aunque no soy muy abierta al inicio, cuando no conozco a la gente con la que me relaciono (I). No me agradan las falsas apariencias o máscaras, las ambigüedades y las dobles intenciones (J). Me gusta lo directo, claro o específico. Me gusta aprender de las personas y tratarlas bien porque como trato, me tratarán (N). Predomina el puntaje en el ser J (juiciosa oenjuiciamiento), seguidos de igual forma por ser intuitiva (I) y de sentimientos (F).
Resultados de test1 aplicado a 3 alumnos:
Verónica Márquez
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Esta alumna, es una alumna muy participativa, extrovertida (E), se lleva bien con todos sus compañeros y expresa libremente y sin tapujos su manera de pensar (P). Se lleva mucho por su “sexto sentido” y es muy analítica y crítica de lo que aprende enclase (T). Queda ubicada dentro de la gráfica en la la parte inferior izquierda. Es muy acertada la ubicación en la lista de combinaciones, puesto que se le asgina “promotor” como una de sus actividades predominantes, de hecho ella logra que su equipo se mueva hacia el cumplimiento de sus objetivos. Le queda muy bien el par “SP”.
Carolina Robles
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Esta alumna, es participativa si se...
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