La personalidad como referente de mejora de la comunicación y motivación

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CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA

SISTEMA VIRTUAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES BÁSICAS

MATERIA:
LIDERAZGO EDUCATIVO

INSTRUCTOR:
MTRO. RAÚL DE LA TORRE SÁNCHEZ

ACTIVIDAD 1. LA PERSONALIDAD COMO REFERENTE DE MEJORA DE LA COMUNICACIÓN Y MOTIVACIÓN

ALUMNA:
M.E. LINO ESCOBEDO, CYNTHIA ZORAIDA

MATRÍCULA: 10149008SONORA A NOVIEMBRE 3 DE 2010

Los “SJ”, SENSACIÓN Y JUZGADORES

Les importa pertenecer y sienten que deben ganarse esa pertenencia

❖ Su existencia cobra sentido al servir a otros
❖ Aceptan ser dependientes si logran su misión de ser útiles
❖ Suelen tener actitudes paternales / maternales
❖ Validan la existencia de las jerarquías sociales
❖ Son altamente sensiblesa la ingratitud y el desprecio
❖ Se deprimen con facilidad

LOS DEMÁS LOS VEN COMO:

❖ Necesarios
❖ Trabajadores
❖ Altruistas

No los ven

PALABRAS CLAVE

❖ Servicio
❖ Tradición
❖ Responsabilidad
❖ Estabilidad

Ser útil

❖ Pertenecer
❖ AGUA

Los “NF”, INTUITIVOS / SENTIMIENTOS

Su propósito en la vida es buscar el sentido de la vida

• Ser paraellos es ser en la búsqueda del ser
• Necesitan sentirse parte de una unidad, para ello desarrollan su identidad
• como algo único
• Son seres íntegros, auténticos, quieren vivir sin máscaras
• Cada encuentro o experiencia sirve al sentido de la vida
• La gente les es muy importante
• Suelen ser perfeccionistas, buscan la completitud en todo lo que hacen

LOS DEMÁSLOS VEN COMO:

• Espirituales
• Profundos

Poco prácticos

• Dramáticos

PALABRAS CLAVE

• Ser
• Sentido
• Vida
• Espíritu
• Personas
• Universo
• AIRE

Los “NT”, INTUITIVOS / PENSAMIENTO

Su principal deseo es comprender y manejar la naturaleza

Muchos son científicos

• Lo que más valoran es su inteligencia y se dedican a desarrollarla a través delconocimiento y las competencias
• Son muy autocríticos y autoexigentes. Llegan al perfeccionismo con ellos
• mismos y con los demás
• Vida y trabajo son una misma cosa
• Su foco es el futuro más que el pasado
• La duda constante los puede inmovilizar para la acción

LOS DEMÁS LOS VEN COMO:

• Brillantes y fascinantes
• Aislados y hostiles
• Individualistas
•Deslumbrantes

PALABRAS CLAVE

• Perfección
• Competencias
• Estándares
• Inteligencia
• Poder
• Exigencia
• FUEGO

COMBINACIONES DE LOS CUATRO TIPOS DE PERSONALIDAD

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Reporte de resultados:

Considero que el test se acerca mucho a lo que considero como rasgos de mi personalidad. Me considero una persona que le gusta plantearse límites y cumplir con ellos, pero sin olvidar lossentimientos (F), la empatía aunque no soy muy abierta al inicio, cuando no conozco a la gente con la que me relaciono (I). No me agradan las falsas apariencias o máscaras, las ambigüedades y las dobles intenciones (J). Me gusta lo directo, claro o específico. Me gusta aprender de las personas y tratarlas bien porque como trato, me tratarán (N). Predomina el puntaje en el ser J (juiciosa oenjuiciamiento), seguidos de igual forma por ser intuitiva (I) y de sentimientos (F).
Resultados de test1 aplicado a 3 alumnos:

Verónica Márquez
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Esta alumna, es una alumna muy participativa, extrovertida (E), se lleva bien con todos sus compañeros y expresa libremente y sin tapujos su manera de pensar (P). Se lleva mucho por su “sexto sentido” y es muy analítica y crítica de lo que aprende enclase (T). Queda ubicada dentro de la gráfica en la la parte inferior izquierda. Es muy acertada la ubicación en la lista de combinaciones, puesto que se le asgina “promotor” como una de sus actividades predominantes, de hecho ella logra que su equipo se mueva hacia el cumplimiento de sus objetivos. Le queda muy bien el par “SP”.

Carolina Robles
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Esta alumna, es participativa si se...
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