LA PRACTICA DOCENTE

ACTA DE ACUERDOS Y COMPROMISOS, QUE SE LLEVO A CABO CON EL CONSEJO TECNICO ESCOLAR EN LAS OFICINAS DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR 506, UBICADA EN LA COMUNIDAD DE TARECUATO, DEL MUNICIPIO DE TANGAMANDAPIO, MICH.

+ La asamblea destaca y propone la calendarización de reuniones de consejo técnico tanto de zona, como de centros de trabajo.
+ Propone dar seguimiento a las fechas programadas en elcalendario escolar.
+ Apoya ejecutar la planeación del trabajo, procesando un tema específico por mes.

Se comenta también que todo esto no es nuevo que siempre se ha llevado a cabo solo que no se había concretizado o plasmado en algún documento.

Propósitos reales;
+ Siempre se ha planeado, pero no se ha plasmado en ningún documento.
+ Lo fundamental es saber para qué sirve el consejotécnico Escolar.
+ Los directores deben de actuar con liderazgo para encabezar sus colectivos docentes.
+ Los acuerdos van a surgir mayormente en el colectivo docente ya que será ahí donde se analizan por ideologías y por necesidad.
+ Debemos de hacer útiles los consejos técnicos para el mejoramiento con resultados positivos en los alumnos.

El colectivo da sus puntos de vista y discuteacerca de “lo que es”, y “no es”, Consejo Técnico.
No es órgano para celebrar eventos sociales.
No es para reunirse con comisiones específicas.
No es para planear la suspensión de días hábiles.

Lo que debería ser Consejo técnico,
Reunirse con el personal docente para ver el avance de los alumnos, como el proceso de evaluación.
Analizar y proponer acerca de la disciplina escolar.
Destacar ysolucionar la deficiencia en el aprendizaje.
Dar soluciones a los problemas de aprendizaje, en los grupos escolares.
Distribuir los grupos al colectivo docente.
Buscar soluciones, ejecutar y dar seguimiento a los problemas con los alumnos.
Invitar a los maestros que ya no sean maestros de escritorio, que recorran el salón.

Lineamientos para la organización y el funcionamiento de los consejostécnicos escolares.

Durante la discusión y el análisis de este apartado, la asamblea propone que el consejo técnico escolar debe ser colegiado involucrando tanto autoridades federales y estatales. Retomar las soluciones favorables y desechar las negativas, para no partir de cero, analizar con los compañeros las estrategias favorables, para trabajar con el colectivo docente y retomar o desecharlas fortalezas del trabajo colegiado.

Que el personal docente con el liderazgo del director y el acompañamiento del supervisor, discuta y acuerde los resultados de los alumnos. Para fortalecer la autonomía de gestión. Se argumenta además que no es nada nuevo, todo esto se ha venido haciendo, ahora nos lo recuerdan y lo organizan de manera más lineal. Que se debe hacer un diagnósticominucioso, para ver de qué manera están formados los grupos.
“Debemos empezar este ciclo escolar reconociendo las problemáticas que presentan todos los grupo”.
Los propósitos generales:
Mojara la calidad de la enseñanza con una buena planeación didáctica, fomentando el desarrollo profesional.
Hacer a un lado el egoísmo, elaborando un diagnostico con los alumnos y con los maestros.
Reglamentar eluso de celulares.

De sus atribuciones:
Socializar y ejecutar las normas.
Reglamentar las condiciones favorables.
Evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

De los estilos de trabajo:
Horario para preparar material de apoyo.
Intercambios pedagógicos entre maestros del mismo grado.
Que no se deje solamente al grupo, al docente si no que la responsabilidad sea de todos los docentes dela escuela.
Reuniones educativas, y en cada una levantar un acta de acuerdos.

Qué significado tiene para el colectivo las siguientes frases, análisis:
Equipo 1.- “Aprender entre pares”.
Considerar que todos somos iguales, docentes-alumnos-padres de familia.
Equipo 2.- “Establecer políticas de escuela”.
Trabajo colaborativo dentro de la escuela.
El liderazgo del director de la escuela....