La Practica Educativa

LA PRÁCTICA EDUCATIVA. COMO ENSEÑAR

ANTONI ZABALA VIDIELLA

En todo proceso educativo, debe haber medios que comprueben el rendimiento que se va teniendo en cada uno de los actores queconforman el proceso de enseñanza, por tal motivo la evaluación juega un papel muy importante en este proceso debido por medio de ella se podrá evaluar y valorar logros y debilidades para obtener retos;pero debemos tener bien claro la función de la evaluación para aplicarla correctamente y para esto, el autor Antoni Zabala, nos presenta todo un esquema de la evaluación que a continuación sepresenta:
LA EVALUACIÓN |
¿Por qué se debe evaluar? | Para valorar el grado de logro en el proceso enseñanza-aprendizaje de cada alumno y maestro en cuanto a los objetivos previstos de cada nivelescolar; y saber cómo aprende el alumno y cómo enseña el maestro. |
¿Qué se evalúa? | Más que nada los contenidos conceptuales, procedimentales y Actitudinales, que representan o pretenden que sedemuestre lo que el alumno sabe, sabe hacer y sabe ser. |
¿Cómo se evalúa? | De acuerdo a la tipología de los contenidos: factuales, se proponen realizar una simple pregunta o una prueba escritasencilla, en cuanto a los contenidos conceptuales se sugiere la observación del uso de cada uno de los conceptos en diversas situaciones y las explicaciones espontaneas de los alumnos, así como la resoluciónde conflictos a partir del uso de los conceptos. En lo que respecta a los contenidos procedimentales se utiliza la observación sistemática de los procedimientos en diversas situaciones. Actitudinales,la evaluación se realiza mediante la observación del comportamiento de cada uno de los alumnos en debates o situaciones conflictivas. |
¿A quién se evalúa? | Los cuatro posibles objetos de laevaluación son: Proceso de aprendizaje individual, aprendizaje de grupo, enseñanza individual y enseñanza del grupo, y los cuatro sujetos de la evaluación son: El alumno, el grupo de clase, el profesor y...